Pazartesi, 27 Nisan 2026
- 1 Bir bağlantı diğerini doğurur; Hokuryu Kasabası ile gizemli bir bağlantı.
- 2 "Hokuryu'da ne kadar çok hazine var!" — Müdürün odasından görünüm
- 3 "Shinryu İlkokulu hazinelerle dolu!" — Paylaşma tutkusu
- 4 Zorunlu eğitim okullarına geçiş—dokuz değerli yıl
- 5 Yeni bir bahar görevi—her gün neşe dolu.
- 6 Sonuç olarak, "Yumiyo" isminde somutlaşan dilek şudur:
- 7 Shinryu İlkokulu Müdürlük Ofisinden Haber Bülteni
- 8 İlgili makaleler
Bir bağlantı diğerini doğurur; Hokuryu Kasabası ile gizemli bir bağlantı.
"Babam (soyadı Kumamoto) bu bölgeden. Eskiden 'Yawara' (anlamı 'uyum') derdi," dedi Müdür Hamamoto utangaç bir şekilde.
Takikawa şehrinde doğup büyüyen ve daha önce Iwamizawa şehri, Shintotsukawa kasabası, Kuriyama kasabası ve Sunagawa şehri de dahil olmak üzere Sorachi'nin çeşitli bölgelerindeki okullarda görev yapmış olan müdür, ilk kez Sorachi'nin kuzey bölgesine atandı.
Shinryu İlkokulu'na atanmasına karar verildiğinde yaptığı ilk şey Hokuryu Kasabası Portalı'nı açmak oldu. "Hokuryu'da olacağıma karar verildiğinde, önce burada birçok şey ortaya çıktı, biliyorsunuz. Mesela, böyle dükkanlar var ve böyle etkinlikler düzenleniyor," dedi gülümseyerek.
Müdür Yoshiki Tanaka ile olan bağlantım da dikkat çekici bir tesadüf. 20 yıldan fazla önce, Akabira Ortaokulu'nda çalışırken, yeni müdür yardımcılığına atanmış olan Müdür Tanaka, "Okulu iyileştirmek için bir şeyler yapalım, onu iyi bir okul yapalım" diyerek büyük bir coşkuyla 30'lu ve 40'lı yaşlarındaki genç personeli yönetiyordu.
Uzun ve dolambaçlı bir yolculuğun ardından, yine aynı Hokuryu bölgesindeyiz ve eğitimin geleceğini tartışıyoruz. Müdür Hamamoto'nun sözlerine insan bağının verdiği hayranlık ve sıcaklık sinmişti.
"Hokuryu'da ne kadar çok hazine var!" — Müdürün odasından görünüm
Göreve başlayalı henüz üç hafta olmuştu. Ancak Müdür Hamamoto'nun ağzından ardı ardına dökülenler, Hokuryu'nun çocuklarına duyduğu sevgi ve hayranlıktı.
Düğmelere basmayan çocuklar
Her sabah, okul kapısının önündeki yaya geçidinde çocukları bayrakla karşılayan müdür, garip bir şey fark etti. Karşı tarafta çocuklar olmasına rağmen, yaya geçidi düğmesine basmakta tereddüt ediyorlardı.
"Genellikle bir süre sonra itmeye başlıyorlar..."
Bunu garip buldum, bu yüzden ebeveynlere sordum ve aldığım cevap şu oldu:
"Arabalar geçerken bekleriz. Bu, Hokuryu'da büyüyen insanların içine işlemiş bir davranış biçimidir."
Kimse onlara öğretmedi. Hokuryu Kasabası'nın çocukları bunu yetişkinlerin yapışını izleyerek doğal olarak öğrendiler. Müdür Hamamoto böyle söyledi.
"Şu anda sürekli kendimi düşünüyorum ve kendime öncelik vererek birçok şey yapıyorum, bu yüzden çocukların davranışlarına gerçekten şaşırdım."
Sessizce konuştu ve bize bu kasabanın kalbinde akan "uyum ruhundan" derinden etkilendiğini söyledi.
Okul müdürünün bülteninde Müdür Hamamoto'nun şu içten sözleri yer alıyordu: "Bizim rolümüz, kasabamızın karakterini anlamak, her bir çocuğu anlamak ve onların geleceklerini inşa etmelerine yardımcı olmaktır."
Kendama ve ona başlamayı sağlayan yetişkinler
Giriş holünde, çocukların öğle aralarında özgürce oynayabilmeleri için kendama (geleneksel bir Japon top ve bardak oyunu) dizilmiş durumda.
Eğitim Kurulu'nda sosyal eğitim uzmanı olarak çalışan Naoki Kishi, dört yıldır her Salı bir kendama kulübü işletiyor (bakınız:Hokuryu Kasabası Portalı Kategorisi・Hokuryu Kendama Kulübü Instagram).
Bayan Kishi'nin sabahları okula giderken çocukları izlediğini gören çocuklar, doğal olarak ona bağlanırlar.
Müdür, "Öpücük, öpücük!" diye seslenen çocukları sıcak bir bakışla izliyor.
Yeni göreve başlayan Okul Müdürü Hamamoto, Hokuryu kasabasının direncine duyduğu hayranlığı dile getirerek, "Bu kasabada gerçekten çok fazla sosyal eğitim var. Çok küçük bir kasaba olmasına rağmen her türlü zorluğun üstesinden geliyorlar," dedi.
Okul yemeğindeki pilav beni çok etkiledi.
"Okul yemeğindeki pilavın ne kadar lezzetli olduğuna şaşırdım," dedi müdür gülümseyerek. Kita-Sorachi'den gelen pilavın olağanüstü lezzetine duyduğu şaşkınlık, Hokuryu'nun zengin topraklarını takdir etmenin ilk adımı olsa gerek.
"Shinryu İlkokulu hazinelerle dolu!" — Paylaşma tutkusu
Önceki okulu Sunagawa Kitako İlköğretim Okulu kapandığında, Müdür Hamamoto, ülkenin dört bir yanına dağılmış mezunlara bilgi iletmek için Facebook'u kullandı ve okulun kapanışının anısını yaşatmak için NHK de dahil olmak üzere birçok medya kuruluşuyla işbirliği yaptı.
"Bilginin yayılmasının, eğitimin geleceği için son derece önemli olduğuna inanıyorum," sözleri kendi deneyimlerine dayanan bir inançla destekleniyordu.
NHK, birinci sınıf öğrencilerinin öğle yemeği etkinliğine davet edilmişti ve veliler de davet edilince, yarısı geldi. Okul müdürünün, "Çocuklarının veya torunlarının televizyonda olduğunu duymak onlar için eğlenceli olacak, eminim" derkenki mutlu yüzü beni çok etkiledi.
Shinryu İlkokulu web sitesini yeniden tasarlamak, bir Instagram hesabı açmak ve benzeri şeyler yapmak istiyorum; yapmak istediklerimin listesi sürekli uzuyor.
"Shinryu İlkokulu hazinelerle dolu," dedi Müdür Hamamoto nazik bir gülümsemeyle. "Lütfen dilediğiniz zaman gelip bizimle röportaj yapmaktan çekinmeyin," diye ekledi sıcak bir şekilde.
Zorunlu eğitim okullarına geçiş—dokuz değerli yıl
2029 yılında (Reiwa 11), Shinryu İlkokulu, yeni inşa edilen bir binada zorunlu eğitim okulu olarak yeni bir döneme başlayacak. Okul, ilkokuldan ortaokula kadar dokuz yıl boyunca çocuklara sürekli destek sağlayacak. Bu tarihi dönüm noktasında göreve başlayan Müdür Hamamoto, şu anda diğer zorunlu eğitim okullarının müdürleriyle "bu dokuz yıl boyunca çocukları nasıl yetiştirebileceğimiz" konusunda iş birliği yapıyor.
"Memleketimize olan sevgiyi nasıl geliştirebiliriz...?" Bu sözler, sessizce ama güçlü bir şekilde söylenmiş ve insanların kalplerinde kalıcı bir iz bırakmıştır.
Müdür Hamamoto'nun dileği açıkça dünyaya yönelikti: "Hokuryu'dan ayrılsalar bile, bu kasabada büyümüş olmanın gururuyla kanatlarını açıp dünyaya yükselmelerini istiyorum."
Yeni bir bahar görevi—her gün neşe dolu.
Yeni görevine başlamanın yoğun günlerine rağmen, müdürün yüz ifadesi her zaman parlak ve neşeli kalıyor ve şöyle diyor: "Her gün heyecan verici ve ilham verici deneyimlerle dolu."
"Bu harika şehre geldiğime çok sevindim"—bu sözler her şeyi özetliyordu.
Sonuç olarak, "Yumiyo" isminde somutlaşan dilek şudur:
Hamamoto Yumiyo ismini sessizce tekrar kalbimde okudum.
Kendi ellerimizle muhteşem bir geleceği (görünmeyen) çekeceğiz (sahip olacağız) ve onu gelecek çağa (nesle) aktaracağız.
Sanki bu isim, bu dönemde Kitaryu Kasabası için özel olarak hazırlanmış gibi.
Nisan ayında müdürün odasına ılık bahar güneşi doluyordu.
Müdür Hamamoto'nun sıcak gülümsemesi ve çocuklara duyduğu derin sevgi, bana bu kasabanın geleceğinin nazikçe aydınlanacağı hissini verdi; böylesine büyük bir beklentiyle dolu, unutulmaz bir an oldu.
Shinryu İlkokulu Müdürlük Ofisinden Haber Bülteni
Shinryu İlkokulu Müdürlük Ofisinden Haber Bülteni
Organizasyon, hizmet yönetmelikleri, eğitim, eğitim durumu, okul haberleri vb. ④
080427 Okul Müdürü tarafından yazılmıştır."Deneyelim!" öneriniz için teşekkürler!
Son mektubumda...UD Yazı TipiOnlarla bu konuda konuştuğumda, hemen mektuplarına ve materyallerine dahil ettiler; bu da bana "Söylediklerinizi dinliyordum" mesajını verdi. "Sadece bir yazı tipi ve bir fark yaratmaz" veya "sınıfımı ilgilendirmez" diye düşünseler bile, "Eğer böyle diyorsanız, değiştirmeyi deneyeceğim. Çok zahmetli olmayacak" diye düşünerek harekete geçen öğretmenlere minnettarım.
(Not: UD yazı tipiEvrensel tasarım yazı tipi nedir? (Herkes tarafından kolayca okunabilmesi için tasarlanmış bir yazı tipi.)
Birine adıyla hitap etmekten "-san" eklemeye kadarÖğretmenin değişiklik yapmaya çalıştığını görmek, onu desteklemek istememe neden oluyor.
Kişisel hedefler için,Eğitimsel hedeflere ulaşmayı gözeten kelimelerBazı sınıflarda bunlardan sıralar halinde dizilmişlerdi. Müdürün isteklerini ciddiye alan ve çocuklarla özenle ilgilenen sınıf öğretmenlerini neredeyse görebiliyordunuz.
Bazı okullarda politikalar, eğitim kurulu yönergeleri veya müdürün yönetim politikaları gibi yukarıdan aşağıya doğru uygulanır. Bunun, talimat bekleyenlerin sayısında artış, saha görüşlerinin yansıtılmasında zorluk ve memnuniyetsizliğin artma eğilimi gibi dezavantajları olduğu söylenmektedir.
Öğretmenlerin, Hokuryu Kasabası'nın hedeflediği "çocuk gelişimi" konusunda şüphesiz kendi görüşleri olacaktır. Ancak bu küçük kasaba, eğitimden başlayarak değişime öncülük etmeye çalışıyor.Şimdi zaman alıcı bir alan olan eğitime girişiyoruz ve bunun sonunda büyük meyveler vereceğini umuyoruz.Bu durum karşısında hayranlık duyuyorum.
Bu kasabanın ilkokulunu, kasabanın hedeflerini gerçekleştirecek şekilde yönetmeye kararlıyım.
Kuzey Ejderhasının Nazik Çocuğu
Her sabah, çocukların okula gidişlerini dışarıdan gözlemliyordum ve yaya geçidi sinyalindeki düğmeye basmakta yavaş davrandıklarını fark ettim. İlk başta, "Belki de sağa sola bakmak için zaman ayırıyorlardır" diye düşündüm.
Ancak, nöbet tutmaya yardım eden yerel bir sakin bana şöyle açıkladı: "Hokuryu'da büyüyen insanlar için, bir araba geçerken düğmeye basmadan beklemek yaygın bir nezaket kuralıdır." Gerçekten de, bir araba yaklaşırken kimse düğmeye basmıyor.
Yaya geçidinden geçme isteğinizden önce trafiğin sorunsuz akışına öncelik verin.Kasaba halkının özellikleriŞok oldum.
"Bunu bana kimse öğretmedi. Herkes bunu doğal olarak yapıyor," diye duydum bir başkasından.Bu kasabanın kalbinde iyilik akıyor.Bunu öğrendim.
Biz okul personeli, birkaç yıl sonra gidecek olan "dışarıdan gelenleriz". Ancak burada çalışmaya karar verdiğimizde, kendimizi bu kasabanın çocuklarına gönülden adıyoruz. Bunu yapabilmek için topluma entegre olmak şarttır.
Ne kadar haklı olursanız olun, eğer uyumsuz yönlerde çabalarsanız, bu ikiniz için de acı verici olacaktır. Çocuklarla ilgilenmek, gelecekteki yetenekleri beslemek anlamına gelir ve bunun sonucunda,Şehrin geleceğini yaratmakMesele de bu zaten.
Kendi yöntemleriniz ve deneyimlerinize dayanarak rutinlerinizi gözden geçirin.Bizim rolümüz, kasabanın karakterini anlamak, her bir çocuğu tanımak ve onların geleceklerini inşa etmelerine yardımcı olmaktır.dır.
Sadece ders veren öğretmenler yok. Ayrıca idari personel, muhasebe personeli vb. de var.Okullarla ilgili tüm bakış açılarındanÇocuklara odaklanıyorlar, kasabayı tanıyorlar ve yapabilecekleri şeylerle istikrarlı bir şekilde ilerliyorlar.
Eğitimde "ortalama"ya ulaşma fikri, yüksek büyüme çağına ait bir düşüncedir. Şimdi çeşitliliği kucaklama ve bireysel güçlü yönleri besleme zamanıdır. Her bireyi dikkatlice gözlemlemeli, güçlü yönlerini ve geliştirmek istedikleri alanları paylaşmalıyız.her bir bireysel hedefe doğruLütfen onları serbest bırakın.
İlgili makaleler
Sunagawa Kitako İlköğretim Okulu
Hokuryu Kasaba Eğitim Kurulu
Fotoğrafçılık, düzenleme ve web sitesi yönetimi: Noboru Terauchi◇
![Hokuryu Kasabası'nın yeni bir spesiyalitesi mi?! Orijinal ürünümüz "Ayçiçekli Domuz Eti Kızarmış Çörek"i tanıtıyoruz 🐖✨ Hokuryu Kasabası'nın gurur kaynağı olan "Ayçiçekli Domuz Eti", zengin ve özel bir sosla marine edilerek hazırlanmıştır. [Ayçiçek Parkı Hokuryu Kaplıcası]](https://portal.hokuryu.info/wp/wp-content/uploads/2026/04/2026-04-27-6.00.03-375x263.jpg)
![[18 Mayıs 2026 (Pazartesi)] Kita Sorachi Shinkin Bankası, Hokuryu Şubesi'nin yer değiştirme duyurusu](https://portal.hokuryu.info/wp/wp-content/uploads/2026/04/2026-04-28-6.53.06-375x242.jpg)
