सोमवार, 27 अप्रैल, 2026
- 1 एक कड़ी दूसरी कड़ी की ओर ले जाती है—होकुरयू टाउन के साथ एक रहस्यमय संबंध।
- 2 "होकुरयू में तो बहुत सारे खजाने हैं!" — प्रधानाचार्य के कार्यालय से दृश्य
- 3 "शिनर्यू प्राथमिक विद्यालय खजानों से भरा है!" — साझा करने का जुनून
- 4 अनिवार्य शिक्षा विद्यालयों में संक्रमण काल—नौ अनमोल वर्ष
- 5 वसंत ऋतु का एक नया कार्य—हर दिन आनंद से भरा होता है।
- 6 अंत में—"युमियो" नाम में निहित इच्छा
- 7 शिनर्यू प्राथमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य कार्यालय से न्यूज़लेटर
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एक कड़ी दूसरी कड़ी की ओर ले जाती है—होकुरयू टाउन के साथ एक रहस्यमय संबंध।
"मेरे पिता (जिनका उपनाम कुमामोटो है) इसी इलाके के हैं। वे उस समय 'यावारा' (जिसका अर्थ 'सामंजस्य' है) कहा करते थे," प्रधानाचार्य हमामोटो ने शर्माते हुए कहा।
ताकिकावा शहर में जन्मे और पले-बढ़े प्रधानाचार्य, जिन्होंने पहले इवामिजावा शहर, शिंटोत्सुकावा शहर, कुरियामा शहर और सुनागावा शहर सहित सोराची के विभिन्न हिस्सों के स्कूलों में काम किया है, को अब पहली बार उत्तरी सोराची क्षेत्र में नियुक्त किया गया है।
जब यह तय हुआ कि उसे शिनर्यू प्राथमिक विद्यालय में भेजा जाएगा, तो उसने सबसे पहले होकुर्यू टाउन पोर्टल खोला। "जब यह तय हुआ कि मुझे होकुर्यू में होना है, तो यहाँ सबसे पहले कई चीजें सामने आईं, जैसे कि यहाँ इस तरह की दुकानें हैं और इस तरह के कार्यक्रम होते रहते हैं," उसने मुस्कुराते हुए कहा।
सुपरिटेंडेंट योशिकी तनाका के साथ मेरा जुड़ाव भी एक अद्भुत संयोग है। 20 साल से भी पहले, जब मैं अकाबीरा जूनियर हाई स्कूल में काम कर रहा था, तब सुपरिटेंडेंट तनाका, जिन्हें हाल ही में उप-प्रधानाचार्य नियुक्त किया गया था, पूरे उत्साह से भरे हुए थे और कह रहे थे, "आइए स्कूल को बेहतर बनाने के लिए कुछ करें, इसे एक अच्छा स्कूल बनाएं," और उन्होंने 30 और 40 वर्ष की आयु के युवा कर्मचारियों का नेतृत्व किया।
एक लंबी और घुमावदार यात्रा के बाद, हम एक बार फिर उसी होकुरयू क्षेत्र में हैं, जहाँ हम शिक्षा के भविष्य पर चर्चा कर रहे हैं। प्रधानाचार्य हमामोटो के शब्दों में मानवीय जुड़ाव की अद्भुतता और गर्माहट व्याप्त थी।
"होकुरयू में तो बहुत सारे खजाने हैं!" — प्रधानाचार्य के कार्यालय से दृश्य
उन्हें पदभार संभाले हुए केवल तीन सप्ताह ही हुए थे। फिर भी, प्रधानाचार्य हमामोटो के मुख से लगातार जो शब्द निकल रहे थे, वे होकुरयू के बच्चों के प्रति प्रेम और विस्मय से भरे हुए थे।
जो बच्चे बटन नहीं दबाते
हर सुबह, स्कूल के गेट के सामने बने क्रॉसिंग पर झंडा लहराते हुए बच्चों का अभिवादन करने वाले प्रधानाचार्य ने एक अजीब बात देखी। हालांकि दूसरी तरफ बच्चे मौजूद थे, फिर भी वे क्रॉसिंग बटन दबाने में हिचकिचा रहे थे।
"हालांकि, वे आमतौर पर कुछ समय बाद जोर लगाना शुरू कर देते हैं..."
मुझे यह बात अजीब लगी, इसलिए मैंने माता-पिता से पूछा, और मुझे जो जवाब मिला वह यह था:
"हम गाड़ियों के गुजरने का इंतजार करते हैं। यह एक ऐसा शिष्टाचार है जो होकुरयू में पले-बढ़े लोगों में गहराई से समाया हुआ है।"
उन्हें किसी ने नहीं सिखाया। होकुरयू कस्बे के बच्चों ने बड़ों को देखकर स्वाभाविक रूप से इसे सीख लिया। प्रधानाचार्य हमामोटो ने कहा।
"अभी मैं हमेशा अपने बारे में ही सोचती रहती हूं, और मैं बहुत सी चीजें खुद को प्राथमिकता देते हुए करती हूं, इसलिए बच्चों के व्यवहार को देखकर मुझे वाकई आश्चर्य हुआ।"
उन्होंने धीमी आवाज़ में बात की और हमें बताया कि वे इस शहर के केंद्र में बहने वाली "सद्भाव की भावना" से बहुत प्रभावित हुए हैं।
प्रिंसिपल के न्यूजलेटर में प्रिंसिपल हमामोटो के ये नेक शब्द शामिल थे: "हमारी भूमिका अपने शहर के चरित्र को समझना, हर बच्चे को समझना और उनके भविष्य के निर्माण में उनकी मदद करना है।"
केंडमा और वे वयस्क जो इसे शुरू करते हैं
प्रवेश कक्ष में, बच्चों के लिए दोपहर के भोजन के अवकाश के दौरान स्वतंत्र रूप से खेलने के लिए केंडमा (एक पारंपरिक जापानी कप-एंड-बॉल खेल) कतार में लगे हुए हैं।
शिक्षा बोर्ड में सामाजिक शिक्षा विशेषज्ञ नाओकी किशी पिछले चार वर्षों से हर मंगलवार को केंडमा क्लब चला रहे हैं (देखें:होकुरयू टाउन पोर्टल श्रेणी・होकुर्यु केंदामा क्लब इंस्टाग्राम).
सुबह-सुबह जब बच्चे स्कूल जाते हैं तो सुश्री किशी को वहां खड़े होकर बच्चों की देखभाल करते देख बच्चे स्वाभाविक रूप से उनसे जुड़ जाते हैं।
प्रधानाचार्य बच्चों को स्नेह भरी निगाहों से देखते हैं, जब वे "किस्सी, किस्सी!" कहकर पुकारते हैं।
"इस कस्बे में सामाजिक शिक्षा का बहुत अच्छा स्तर है। यह इतना छोटा सा कस्बा है, फिर भी वे हर तरह की चुनौतियों का सामना कर रहे हैं," हाल ही में पदभार ग्रहण करने वाले प्रधानाध्यापक हमामोटो ने होकुरयू कस्बे के लचीलेपन पर आश्चर्य व्यक्त करते हुए कहा।
स्कूल के लंच में परोसे जाने वाले चावल मुझे बहुत अच्छे लगे।
"स्कूल के दोपहर के भोजन में चावल इतने स्वादिष्ट थे कि मैं आश्चर्यचकित रह गया," प्रधानाचार्य ने मुस्कुराते हुए कहा। किता-सोराची के चावल के असाधारण स्वाद पर उनकी हैरानी, होकुरयू की समृद्ध भूमि की सराहना करने की दिशा में पहला कदम है।
"शिनर्यू प्राथमिक विद्यालय खजानों से भरा है!" — साझा करने का जुनून
जब उनका पिछला स्कूल, सुनागावा किताको प्राथमिक विद्यालय बंद हो गया, तो प्रधानाचार्य हमामोटो ने देश भर में फैले स्नातकों तक जानकारी पहुंचाने के लिए फेसबुक का इस्तेमाल किया और स्कूल के बंद होने की स्मृति को बनाए रखने के लिए एनएचके सहित कई मीडिया आउटलेट्स के साथ सहयोग किया।
"मेरा मानना है कि शिक्षा के भविष्य के लिए सूचनाओं का प्रसार अत्यंत महत्वपूर्ण है,"—उनके ये शब्द उनके अपने अनुभवों पर आधारित दृढ़ विश्वास से समर्थित थे।
एनएचके को पहली कक्षा के छात्रों के दोपहर के भोजन के कार्यक्रम में आमंत्रित किया गया था, और जब अभिभावकों को भी आमंत्रित किया गया, तो उनमें से आधे ही उपस्थित हुए। प्रधानाचार्य के चेहरे पर खुशी देखकर मैं अभिभूत हो गया जब उन्होंने कहा, "मुझे यकीन है कि उन्हें यह जानकर बहुत खुशी होगी कि उनके बच्चे या पोते-पोती टीवी पर हैं।"
मैं शिनर्यू प्राथमिक विद्यालय की वेबसाइट को नया रूप देना चाहता हूं, एक इंस्टाग्राम अकाउंट शुरू करना चाहता हूं, इत्यादि - मेरे मन में करने वाली चीजों की सूची लगातार बढ़ती ही जा रही है।
"शिनर्यू प्राथमिक विद्यालय अनमोल खजानों से भरा है," प्रधानाचार्य हमामोटो ने सौम्य मुस्कान के साथ कहा। "आप जब चाहें हमसे साक्षात्कार के लिए आ सकते हैं," उन्होंने स्नेहपूर्वक कहा।
अनिवार्य शिक्षा विद्यालयों में संक्रमण काल—नौ अनमोल वर्ष
2029 (रेइवा 11) में, शिनर्यू प्राथमिक विद्यालय एक नए भवन में अनिवार्य शिक्षा विद्यालय के रूप में एक नया अध्याय शुरू करेगा। यह विद्यालय प्राथमिक से लेकर जूनियर हाई स्कूल तक नौ वर्षों तक बच्चों को निरंतर सहायता प्रदान करेगा। इस ऐतिहासिक मोड़ पर पदभार ग्रहण करने वाले प्रधानाचार्य हमामोटो वर्तमान में अनिवार्य शिक्षा विद्यालयों के अन्य प्रधानाचार्यों के साथ मिलकर "इन नौ वर्षों में बच्चों का पालन-पोषण कैसे किया जाए" इस पर चर्चा कर रहे हैं।
"हम अपने गृहनगर के प्रति प्रेम कैसे विकसित कर सकते हैं...?" शांत लेकिन प्रभावशाली ढंग से बोले गए उन शब्दों ने लोगों के दिलों पर अमिट छाप छोड़ी।
प्रिंसिपल हमामोटो की यह इच्छा, "भले ही तुम होकुरयू छोड़ दो, मैं चाहता हूं कि तुम अपने पंख फैलाओ और इस शहर में पले-बढ़े होने के गर्व के साथ दुनिया में जाओ," सीधे उसी लक्ष्य की ओर निर्देशित थी।
वसंत ऋतु का एक नया कार्य—हर दिन आनंद से भरा होता है।
अपनी नई भूमिका की शुरुआत के व्यस्त दिनों के बीच भी, प्रधानाचार्य का चेहरा उज्ज्वल और हंसमुख बना रहता है, जैसा कि वह कहती हैं, "हर दिन रोमांचक और प्रेरणादायक अनुभवों से भरा होता है।"
"मुझे बहुत खुशी है कि मैं इस अद्भुत शहर में आया"—इन शब्दों ने सब कुछ कह दिया।
अंत में—"युमियो" नाम में निहित इच्छा
मैंने चुपचाप अपने मन में हमामोतो युमियो का नाम फिर से पढ़ा।
हम अपने हाथों से एक शानदार भविष्य (अदृश्य) को आकर्षित करेंगे (प्राप्त करेंगे) और उसे अगली पीढ़ी को सौंप देंगे।
ऐसा लगता है मानो यह नाम विशेष रूप से इस युग के किटार्यु टाउन के लिए तैयार किया गया था।
अप्रैल के महीने में प्रधानाचार्य के कार्यालय में वसंत ऋतु की गर्म धूप अंदर आ रही थी।
प्रिंसिपल हमामोटो की गर्मजोशी भरी मुस्कान और बच्चों के प्रति उनके गहरे स्नेह ने मुझे यह एहसास दिलाया कि इस शहर का भविष्य धीरे-धीरे रोशन होगा - यह एक अविस्मरणीय क्षण था जो ऐसी उम्मीदों से भरा हुआ था।
शिनर्यू प्राथमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य कार्यालय से न्यूज़लेटर
शिनर्यू प्राथमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य कार्यालय से न्यूज़लेटर
संगठन, सेवा नियम, प्रशिक्षण, शैक्षिक स्थिति, स्कूल समाचार आदि। ④
080427 प्रधानाचार्य द्वारा लिखित"चलिए इसे आजमाते हैं!" के लिए धन्यवाद!
मेरे आखिरी पत्र में...यूडी फ़ॉन्टजब मैंने उनसे इस बारे में बात की, तो उन्होंने तुरंत इसे अपने पत्रों और अन्य सामग्रियों में शामिल कर लिया, जिससे मुझे यह संदेश मिला, "मैंने आपकी बात ध्यान से सुनी।" मैं उन शिक्षकों का आभारी हूँ जिन्होंने, भले ही उन्हें लगा हो कि "यह तो बस एक फ़ॉन्ट है और इससे कोई फ़र्क नहीं पड़ेगा" या "यह मेरी कक्षा से संबंधित नहीं है," फिर भी यह सोचकर कदम उठाया, "अगर आप ऐसा कहते हैं, तो मैं इसे बदलने की कोशिश करूँगा। इसमें ज़्यादा परेशानी नहीं होगी।"
(नोट: यूडी फ़ॉन्टयूनिवर्सल डिज़ाइन फॉन्ट क्या होता है? (एक ऐसा फॉन्ट जिसे हर कोई आसानी से पढ़ सके।)
किसी को उसके पहले नाम से पुकारने से लेकर "-सान" जोड़ने तक।शिक्षक को बदलाव लाने की कोशिश करते देख मुझे उनका समर्थन करने का मन करता है।
व्यक्तिगत लक्ष्यों के लिए,ऐसे शब्द जो शैक्षिक लक्ष्यों को प्राप्त करने के प्रति सचेत होंकुछ कक्षाओं में इनकी कतारें लगी हुई थीं। ऐसा लग रहा था मानो आप उन शिक्षकों को देख सकते थे जिन्होंने प्रधानाचार्य की इच्छाओं को गंभीरता से लिया था और बच्चों के साथ ध्यानपूर्वक बातचीत कर रहे थे।
कुछ विद्यालयों में, नीतियां ऊपर से नीचे की ओर लागू की जाती हैं, जैसे कि शिक्षा बोर्ड के निर्देश या प्रधानाचार्य की प्रबंधन नीतियां। कहा जाता है कि इसके कुछ नुकसान भी हैं, जैसे कि निर्देशों का इंतजार करने वाले लोगों की संख्या में वृद्धि, जमीनी स्तर से राय प्राप्त करने में कठिनाई और असंतोष के बढ़ने की प्रवृत्ति।
होकुरयू टाउन के "बाल विकास" के लक्ष्य को लेकर शिक्षकों की अपनी-अपनी राय होगी। हालांकि, यह छोटा सा शहर शिक्षा के क्षेत्र में बदलाव लाने की कोशिश कर रहा है।अब हम शिक्षा के समय लेने वाले क्षेत्र में कदम रखने जा रहे हैं, इस उम्मीद के साथ कि अंततः इससे बहुत अच्छे परिणाम मिलेंगे।मुझे इस पर विस्मय का भाव आता है।
मैं इस कस्बे के प्राथमिक विद्यालय का प्रबंधन इस तरह से करने के लिए दृढ़ संकल्पित हूं जिससे कस्बे की आकांक्षाएं साकार हो सकें।
उत्तरी ड्रैगन का कोमल बच्चा
हर सुबह मैं बाहर से बच्चों को स्कूल जाते हुए देखता था और मैंने गौर किया कि वे पैदल यात्री क्रॉसिंग सिग्नल पर बटन दबाने में देर करते थे। पहले तो मुझे लगा, "शायद वे दाएं-बाएं देखने में समय ले रहे हैं।"
हालांकि, निगरानी में मदद कर रहे एक स्थानीय निवासी ने मुझे समझाया, "होकुरयू में पले-बढ़े लोगों के लिए यह सामान्य शिष्टाचार है कि वे वाहन के गुजरते समय प्रतीक्षा करें और बटन न दबाएं।" वास्तव में, जब कोई वाहन पास आ रहा होता है, तो कोई भी बटन नहीं दबाता है।
पैदल यात्री क्रॉसिंग को पार करने की अपनी इच्छा से अधिक यातायात के सुचारू प्रवाह को प्राथमिकता दें।शहरवासियों की विशेषताएंचौंक पड़ा मैं।
"मुझे यह किसी ने नहीं सिखाया। हर कोई इसे स्वाभाविक रूप से करता है," मैंने किसी और से सुना।इस शहर के दिल में दयालुता का प्रवाह है।मैंने यह सीखा।
हम स्कूल कर्मचारी "बाहरी" हैं जो कुछ वर्षों बाद चले जाएंगे। हालांकि, एक बार जब हम यहां काम करने का फैसला कर लेते हैं, तो हम इस शहर के बच्चों के लिए अपना पूरा दिल लगा देते हैं। ऐसा करने के लिए, समुदाय में घुलमिल जाना आवश्यक है।
चाहे यह कितना भी सही क्यों न हो, यदि आप असंगत दिशाओं में प्रयास कर रहे हैं, तो यह आप दोनों के लिए कष्टदायी होगा। बच्चों का सामना करने का अर्थ है भविष्य की प्रतिभाओं का पोषण करना, और परिणामस्वरूप,शहर के भविष्य का निर्माण करनायही तो बात है।
अपनी कार्यप्रणाली और अनुभव के आधार पर अपनी दिनचर्या की समीक्षा करें।हमारी भूमिका कस्बे के चरित्र को समझना, प्रत्येक बच्चे को समझना और उनके भविष्य के निर्माण में उनकी मदद करना है।है।
कक्षाओं में पढ़ाने का काम सिर्फ शिक्षकों का ही नहीं होता। इसमें प्रशासनिक कर्मचारी, लेखा कर्मचारी आदि भी शामिल होते हैं।स्कूलों से जुड़े सभी दृष्टिकोणों सेवे बच्चों पर ध्यान केंद्रित करते हैं, शहर को जानने-समझने का प्रयास करते हैं और धीरे-धीरे अपनी क्षमता के अनुसार आगे बढ़ते हैं।
शिक्षा में "औसत" स्तर प्राप्त करने का विचार विकास के इस दौर की पुरानी सोच है। अब समय है विविधता को अपनाने और व्यक्तिगत क्षमताओं को पोषित करने का। हमें प्रत्येक व्यक्ति का ध्यानपूर्वक अवलोकन करना चाहिए, उनकी खूबियों और उनमें सुधार की इच्छाओं को समझना चाहिए।प्रत्येक व्यक्तिगत लक्ष्य की ओरकृपया उन्हें जाने दें।
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