Mais de 50 moradores da cidade se reuniram para discutir a palestra do Professor Niibo Motoyasu na abertura do "Simpósio para Considerar o Futuro do Desenvolvimento Escolar na Cidade de Hokuryu"!

Segunda-feira, 25 de dezembro de 2023

Na sexta-feira, 22 de dezembro, a partir das 18h30, foi realizado um simpósio no Salão Principal do Centro Comunitário de Hokuryu, patrocinado pelo Conselho de Educação de Hokuryu.

Mais de 50 moradores da cidade, incluindo famílias jovens, participaram do evento, ampliando suas perspectivas e refletindo sobre o futuro das escolas na cidade de Hokuryu, além de discutirem o novo formato escolar ainda desconhecido para o futuro.

Simpósio para discutir o futuro desenvolvimento escolar na cidade de Hokuryu

Este simpósio de lançamento contou com uma palestra do ex-diretor escolar e atual Conselheiro de Estratégia School DX do Ministério da Educação, Cultura, Esportes, Ciência e Tecnologia, Professor Motoyasu Niho, e incluiu exemplos de escolas de ensino fundamental e médio, além de uma troca de opiniões e sessões de perguntas e respostas entre os participantes.

Organizado por: Conselho de Educação da Cidade de Hokuryu

• Organizador:Conselho de Educação da Cidade de Hokuryu
• cooperação:Escola Primária e Secundária da Cidade de Hokuryu, Escola Infantil Yawara da Cidade de Hokuryu, Associação de Pais e Mestres da Cidade de Hokuryu

Construção de uma escola para ensino fundamental e médio integrado na cidade de Hokuryu: inauguração em 2029.

A cidade de Hokuryu planeja construir uma escola que oferecerá educação integrada do ensino fundamental e médio, com o objetivo de inaugurá-la em 2029 (Reiwa 11).

Para criar uma escola onde alunos do ensino fundamental ao ensino médio possam aprender juntos e crescer, valorizando o relacionamento com a população local, estabelecemos um comitê de avaliação formado por moradores e continuaremos a dialogar com os cidadãos da cidade.

recepção

Serviços de catering

No local do evento, todos os participantes receberam dois Kurosengoku Daifuku, um tipo de daifuku feito com sasamiya daifuku de Sapporo, e as crianças ganharam doces de presente! Além disso, havia chá gratuito disponível.

Apresentação de Sasaya Daifuku "Kurosengoku Daifuku"

Artigos relacionados

https://portal.hokuryu.info/5451/#outline_1__6_1

Não foi possível recuperar as informações da página.

Presente com doces e chá.

Cantinho do chá

Espaço para cuidados infantis

Haverá também uma creche disponível, permitindo que você deixe seus filhos pequenos sob seus cuidados e participe do simpósio com tranquilidade e relaxamento.

Moderador: Junichi Iguchi, Chefe de Seção, Conselho Municipal de Educação de Hokuryu

"A cidade de Hokuryu tem analisado como desenvolver e manter as instalações escolares e como consolidar as instalações públicas no centro da cidade."

Estamos agora na fase de análise de políticas específicas sobre o tipo de educação escolar que almejamos para o período de dois anos, de 2023 a 2024, e sobre como desenvolveremos instalações que combinem espaços educacionais e públicos.

Com base nos esforços realizados até o momento, os desafios atuais enfrentados pela cidade de Hokuryu são os seguintes:

1. Diminuição do número de crianças e estudantes
2. Desafios na promoção da migração e do assentamento
3. Instalações públicas envelhecidas, como escolas.

Se reinterpretarmos essa questão como uma "possibilidade", acreditamos que ela levará a um ambiente educacional no qual turmas pequenas receberão bom suporte e haverá estreita cooperação entre as escolas de ensino fundamental e médio, e, no desenvolvimento urbano, resultará em amplo apoio à educação infantil e na criação de uma base para o desenvolvimento comunitário centrada na escola.

Acreditamos que essa colaboração entre ambientes educacionais e desenvolvimento urbano criará uma cidade atraente para famílias com filhos, incentivará pessoas a se mudarem e se estabelecerem na área e contribuirá ainda mais para o desenvolvimento da região.

Este simpósio servirá como ponto de partida para que possamos refletir, em conjunto com os moradores de Hokuryu, sobre o futuro das escolas na cidade. Aguardamos com expectativa suas ideias e perguntas.

Palestra do Professor Motoyasu Shinbo

Perfil do professor Motoyasu Shinbo

Nascido em Otaru em 1958 (Showa 33). Graduado pela Universidade de Educação de Hokkaido, campus de Sapporo, em 1982 (Showa 57).

Enquanto trabalhava em uma escola primária, ele esteve envolvido por muitos anos na Federação de Educação em Estudos Sociais de Hokkaido e no Projeto Neve de Hokkaido, desenvolvendo inúmeros materiais didáticos locais. Ele também atuou como membro de vários comitês do Projeto de Promoção da Informação do Ministério da Educação, Cultura, Esportes, Ciência e Tecnologia.

Ele se aposentou como diretor da Escola Primária Tonden em 2019 (o primeiro ano da era Reiwa). Atualmente, atua em diversas áreas como presidente do Fórum de Promoção de Estudos de Hokkaido, uma ONG certificada.

Uma escola onde todos se conectam, uma escola criada por todos.

Cidade de Hokuryu, a cidade dos girassóis: A linguagem das flores dos girassóis é "admiração" e "paixão".

A cidade de Hokuryu, uma cidade agrícola que sustenta a todos com sua "agricultura próspera".

Apresentação do Sr. Yasuyasu Shinbo: Membro do Comitê de Promoção Digital da Agência Digital

• Nascido em Otaru em 1958, tem 65 anos.
• 1982: Formou-se na Universidade de Educação de Hokkaido, campus de Sapporo.
• Trabalhei em uma escola primária em Sapporo por 37 anos (9 anos na Escola Primária de Sapporo afiliada à escola, 11 anos como diretor em 4 escolas).

"Hokkaido é grande": Queremos que as crianças de Hokkaido saibam mais sobre Hokkaido.

A região de Sorachi tem uma área suficiente para abrigar três cidades de Tóquio, enquanto Hokkaido, como um todo, é grande o suficiente para abrigar 35 cidades de Tóquio.

História de hoje

1. Os problemas de todos:
   • O poder econômico do Japão está em declínio, e as crianças enfrentam problemas como evasão escolar e bullying.
   ・Devido ao declínio populacional, há escassez de trabalhadores e professores, e pais e comunidades locais estão todos muito ocupados (nesta era de famílias com dupla renda).
   　
2. A solução: Transição para escolas de ensino obrigatório (ensino fundamental e médio integrados)
   ・A educação japonesa está em seu terceiro grande ponto de virada: 1872 > 1947 > 1929
   ・Escola GIGA (Reforma do estilo de trabalho x Melhoria da qualidade)
   　

◎ O recurso mais valioso do Japão são seus "recursos humanos" = Isso demonstra a importância da educação.

Um ponto de virada importante na educação japonesa.

• A educação japonesa passa por mudanças a cada 70 anos (três grandes mudanças desde a era Meiji).
• 1872 "Promulgação do Sistema Educacional" → 1889 "Democratização da Educação, Sistema de Progressão 6334" →
  Reiwa 1 "GIGA" (aprendizagem baseada em computador)



Meiji "Quadro de pedra" → Showa "Quadro-negro" → Reiwa "Tablet"

• As classes populares da era Showa tinham como objetivo formar pessoas com desempenho mediano, uma necessidade para a era moderna.
• Na era Reiwa, as aulas individuais são adaptadas a cada aluno, permitindo que eles aproveitem ao máximo sua individualidade.





Estudo de caso da cidade de Wakkanai, Hokkaido (janeiro de 2023): Aproveitando as características dos equipamentos e utilizando-os de acordo com o desenvolvimento.

• Guia para anotações usando um projetor de imagem real
• Letra escrita em um Chromebook (dispositivo pessoal)



Estudo de Caso da Cidade de Yonaguni, Prefeitura de Okinawa (Junho de 2023): GIGA é a solução para turmas multisseriadas

• Turmas multisseriadas onde os alunos aprendem na mesma sala de aula.



Instrução adaptada às fases de desenvolvimento.

• Alunos do terceiro ano aprendem de forma independente, alunos do segundo ano aprendem com os professores.



Aulas conjuntas remotas

• Exemplo prático: Conectar cinco escolas primárias locais e a biblioteca municipal online.



Ensino fundamental e médio integrado (escola de ensino obrigatório)

◎ Uma escola para as séries do 1º ao 9º ano, com um único diretor e uma única equipe docente.





Benefícios da Escola e Complexo de Educação Obrigatória:
Em direção a uma escola vibrante onde todos possam se reunir, conversar, aprender e brincar.

1. Aprimorar o desempenho acadêmico por meio de um currículo contínuo de nove anos.
2. Por exemplo, o sistema 432.
3. A diferença entre o primeiro ano do ensino fundamental II e o primeiro ano do ensino fundamental II está diminuindo (espera-se uma redução no absenteísmo escolar).
4. Educação especial
5. Mais conexões e amigos com filhos
6. Familiarizar-se com a diversidade desde tenra idade.
7. É mais fácil garantir o número de professores (reforma do estilo de trabalho).
8. O diretor é o único que cria uma escola consistente.
9. Investimento concentrado em uma única escola (ambiente educacional de alta qualidade)
10. Em particular, a melhoria do ambiente de TIC (expectativas para aulas conjuntas remotas)
11. É fácil colaborar com os pais e a comunidade local.
12. Interação com diversos adultos (crescimento)
13. Mais alegria para todas as gerações.

Desvantagens das escolas e complexos de ensino obrigatório:
Pense em como transformar algo negativo em algo positivo!

1. Aumento do fardo do deslocamento para a escola (longas distâncias, viagens de ônibus, etc.)
2. amizades fixas
3. Responsabilidade de garantir a segurança (problemas de segurança devido à entrada de pessoas de todas as idades)
4. É preciso tempo para integrar as culturas do ensino fundamental e do ensino médio.
5. Podemos desenvolver um senso de responsabilidade em alunos do sexto ano?
6. Não há cerimônia de formatura para alunos do sexto ano.

◎ As escolas de ensino obrigatório começaram em 2016 (Heisei 28), e vários resultados foram relatados.

Educação escolar na cidade de Hokuryu

Atualmente, a cidade de Hokuryu possui um ambiente onde todos na comunidade podem criar seus filhos juntos.

・Atividades extracurriculares, Festival de Verão Wanpaku, Guia do Girassol para alunos do Ensino Fundamental II de Hokuryu, atividades com moradores locais na Escola Primária Shinryu (experiência de preparo de soba pelo Clube Soba Shokugaku, Hokuryu Taiko, Dragon Kids (vôlei), Clube Hokuryu Kendama)

Festival de Verão Travesso



Guia do Girassol para Estudantes do Ensino Fundamental II de Hokuryu



Atividades com a população local na Escola Primária Shinryu



Clube Hokuryu Kendama



• A tradição de harmonia (Yawara) que foi transmitida através das gerações na cidade de Hokuryu.
• O espírito da associação pioneira "Bae Honsha" - "Respeito através da harmonia" - foi transmitido.

Em Hokuryu Town, cultiva-se o espírito de união e colaboração na criação dos filhos.

Exemplos principais de escolas de ensino obrigatório

O Sr. Harumi Homma (Engenheiro-Chefe do Departamento de Planejamento Geral da Docon Co., Ltd.) dará uma explicação.

1. Tobetsu Gakuen (cidade de Tobetsu: 422 alunos)

❂ Recursos

• Período de formação (1º ao 4º ano), período de enriquecimento (5º ao 7º ano), período de desenvolvimento (8º e 9º ano)
• A escola está aberta e não tem portas.
• Estude em um ambiente tranquilo.
• A primeira coisa que você vê ao entrar é o cantinho da biblioteca.
• Clube infantil extracurricular no campus
• A interação entre escolas de ensino fundamental e médio, por meio de sessões de estudo e treinamentos para funcionários sobre planejamento de aulas, como a iniciativa GIGA School, tem um impacto positivo.

2. Hayakita Gakuen (cidade de Abira: 310 alunos)

❂ Recursos

• Uma nova escola foi inaugurada em abril deste ano.
• O Conselho de Educação, professores, membros da equipe local de cooperação para a revitalização da área, pais e vereadores participaram das discussões.
• Ensino fundamental (1º ao 4º ano), ensino médio e ensino superior (5º ao 9º ano)
• Aulas de 45 minutos para alunos do 1º ao 4º ano e aulas de 50 minutos para alunos do 5º ano em diante.
• O sistema de cursos especializados é adotado a partir do ensino fundamental II, e professores do ensino fundamental I também são incluídos.
• A biblioteca, a sala técnica, a cozinha e o salão principal estão abertos ao público.
• A biblioteca possui um espaço com café, um local aberto onde um porteiro e um bibliotecário estão disponíveis para auxiliar os usuários, e está aberta aos moradores da cidade.

3. Atsuta Gakuen (cidade de Ishikari: 36 alunos)

❂ Recursos

• Etapa Base (1º ao 4º ano), Etapa Equipe (5º ao 7º ano), Etapa Visão (8º e 9º ano)
• Além da Escola Comunitária Atsuta, promovemos a interação com a comunidade abrindo a biblioteca para moradores locais em dias de visitação e oferecendo trabalho voluntário para leitura em voz alta na biblioteca.
• Antecipando a possibilidade de turmas multisseriadas, serão instalados dois quadros negros e dois quadros negros eletrônicos em cada sala de aula.
• São utilizadas mesas e cadeiras com ajuste hidráulico para que possam ser usadas por alunos de todos os níveis.
• Existe um posto de gasolina à beira da estrada ao lado, e são realizados eventos para interagir com os moradores locais.

Troca de opiniões e perguntas e respostas entre os participantes.

Os participantes foram divididos em grupos de 5 a 6 pessoas e solicitados a escrever livremente suas impressões e opiniões em painéis de papelão.

pergunta

• Na Hokuryu, os alunos passam mais de uma década juntos, começando no jardim de infância, então me preocupa que, se passarmos para uma escola integrada, os relacionamentos se tornem ainda mais rígidos.
• Alunos do sexto ano podem desenvolver habilidades de liderança em escolas integradas?

pensamentos

• Sinto profunda compaixão e compaixão pelas palavras do Sr. Shimbo: "Independentemente da cidade em que se vive, é importante ajudar as crianças a desenvolverem habilidades acadêmicas". Espero que, mesmo em Hokuryu, mesmo com um número reduzido de alunos, a escola continue a proporcionar um bom ambiente escolar.

Professor Shinbo

• Com a constante introdução de novos sistemas, é importante continuar experimentando diferentes possibilidades!

• Se escolas atraentes forem construídas, as pessoas tendem a se mudar para lá.

vídeos do YouTube

Outras fotos

As fotos (124 fotos) do simpósio sobre o futuro das escolas na cidade de Hokuryu estão disponíveis aqui >>

Artigos relacionados

Artigos relacionados

Promoção da educação integrada no ensino fundamental e médio: Ministério da Educação, Cultura, Esportes, Ciência e Tecnologia

Artigos relacionados

https://portal.hokuryu.info/29298

Não foi possível recuperar as informações da página.

◇ Entrevista e texto: Ikuko Terauchi (Fotografia e assistência de edição: Noboru Terauchi)