12 月 12 日（星期二）五年级数学 "百分比和图形"--通过比较不同年份的收成，学生们能够解释当总量不同时，不能只用表面百分比的大小来比较 [万柳小学]。

12 月 11 日星期一，二年级数学 "99 表"--"让我们制作一张 99 的图表！通过 "99 表 "的活动，学生们对 99 的规律产生了兴趣，因为他们意识到，如果将写在圆圈上的数字按照 99 答案首位的顺序用直线连接起来，就能组成一个有规律的图案 [万柳小学]。