Şinryu İbtidai məktəbi 5-ci sinif "Düyü əkinçilik təcrübəsi və məhsul festivalı" Düyü topları və miso şorbası hazırlamaq

Çərşənbə axşamı, 25 noyabr 2025-ci il

Cümə günü, noyabrın 21-də Şinryu İbtidai məktəbinin beşinci sinif şagirdləri yeni yetişdirilmiş düyüdən istifadə edərək düyü topları və miso şorbası hazırladıqları "Məhsul festivalı" keçirdilər. Cənab Akimitsu Takadanın rəhbərliyi altında onlar çəltik əkini və məhsul yığımı haqqında öyrəndilər. Tuna mayonezindən və furikake ədviyyatından istifadə edərək, tələbələr düyü toplarını diqqətlə plastik paketə bükərək müxtəlif formalar və unikal teksturalar yaratdılar. Onlar bu "Həyat Dərsi"ndə öz əlləri ilə böyüdükcə, bişirdikcə və düyüdən həzz aldıqca sinif təbəssüm və minnətdarlıqla doldu.

Şinryu ibtidai məktəbi 5-ci sinif "Düyü əkinçilik təcrübəsi və məhsul festivalı" Düyü topları və miso şorbası hazırlamaq

Cümə günü, noyabrın 21-də, Hokuryu şəhəri Şinryu İbtidai məktəbinin altı beşinci sinif şagirdi hərtərəfli tədqiqatlarının bir hissəsi olaraq ev iqtisadiyyatı dərsində iştirak etdilər, burada düyü topları və miso şorbası hazırladılar.

Ev iqtisadiyyatı otağında
Ev iqtisadiyyatı otağında

Yeni başlayanın parlaqlığı, altı aylıq tər və göz yaşının bəhrəsi

Düyü topları üçün düyü may ayından etibarən yerli fermer Akimitsu Takadanın həvəsli rəhbərliyi altında becərilmiş və düyü əkilməsi, məhsul yığımı, xırman və digər proseslərdə praktiki təlim keçmiş yeni yığılmış düyüdür.

Palçığa əkilən tinglər qızılı çəltik sünbüllərinə çevrilib, indi gözümüzün qabağında saf ağ düyü var. Dərimizdə “həyat dəyənəyi”ni hiss etdiyimiz an budur.

Yerin nemətləri ilə bişirilmiş miso şorbası

Şagirdlər yeni il düyü bişirdilər və iki növ düyü topları (tuna mayonezi və dəniz yosunu lopaları) hazırladılar. Miso şorbasında daikon turp, soğan, nameko göbələkləri və tofu var idi.

Miso şorbası hazırlamaq

İştirakçılar iki qrupa bölünüb və iki növ miso şorbası içiblər: “daikon turp və soğan” və “göbələk, tofu və vakame dəniz yosunu”.

"Turp yumşaqdır?" "Bu misonun miqdarıdır?"

Şagirdlər sinif yoldaşları ilə söhbət edərkən, isti buxarla birlikdə bütün sinifə zərif bir ətir yayılır.

Misonu ləğv edin...
Misonu ləğv edin...

Nameko göbələkləri, tofu və wakame dəniz yosunu ilə miso şorbası
Nameko göbələkləri, tofu və wakame dəniz yosunu ilə miso şorbası

Hər birinin özünəməxsus üslubu olan sevgi ilə düyü topları hazırlamaq

Düyü toplarının hazırlanması

Təzə bişmiş düyü plastik sarğı üzərinə qoyun, ortasına bol miqdarda tuna mayonezi əlavə edin və hər iki əlinizlə möhkəm sarın.

Gigiyenanı nəzərə alsaq, ovuclarınızla hiss etdiyiniz düyü istisi həqiqətən də “həyatın istiliyi”dir.

Təzə bişmiş düyü!
Təzə bişmiş düyü!

Ən məşhuru "Tuna Mayo", ardınca "Nori Tama", "Sukiyaki", "Tarako" və digər rəngli furikake yağlarıdır. Uşaqların gözləri seçdikləri kimi ciddiliklə doldu.

Dəyirmi, üçbucaqlı, böyük, kiçik və hər cür forma və ölçülər unikal düyü topu yaradır!

Hər bir düyü topu bənzərsiz bir şah əsərdir.

Düyünün üzərinə tuna balığı mayonezi qoyun...
Düyünün üzərinə tuna balığı mayonezi qoyun...
Yumşaq və səmimi!
Yumşaq və səmimi!
Düyü sıx şəkildə yayın!
Düyü sıx şəkildə yayın!

Gülən üzlər "Bu dadlıdır!" sinifi doldurun

Hər şey üçün təşəkkür edirik!

Hamı bir düyü topu götürür, özlərinə miso şorbası tökür və "İtadakimasu!"
Üzünüzə ləzzətli təbəssüm gətirəcək!

Mən bundan zövq alacağam!
Mən bundan zövq alacağam!

"Mən düyü toplarını sevirəm!"
"dadlı!!!".

Müstəsna dad yalnız məhsulu özümüz yetişdirməklə və bişirməklə əldə edilə bilər. Bu, bizə hər hansı yüksək səviyyəli mətbəxi üstələyən nailiyyət və minnətdarlıq hissi bəxş edən bir daddır.

Düyü topu dadlıdır!
Düyü topu dadlıdır!

Yemək üçün təşəkkür edirik! Bizə verilən qiymətli həyata görə minnətdarlıqla!

Təəssüratlar və təqdimatlar

Daha sonra tələbələr ev təsərrüfatı otağından sinif otağına keçdilər, burada iki tələbə sinif adından təəssüratlarını və təqdimatlarını verdi.

Düyü becərməyin zəhməti, yeməyin əhəmiyyəti və birlikdə işləməyin sevinci - uşaqların bu təcrübə vasitəsilə öyrəndikləri, şübhəsiz ki, onların ürəklərində dərin iz buraxacaq.

Təəssüratlarını ifadə edən tələbələr
Təəssüratlarını ifadə edən tələbələr

“Mən çəltik əkərkən başa düşdüm ki, keçmişdə insanların maşınları yox idi və bunu əl ilə etməli idilər, bu da onların bellərini ağrıtırdı.

Düyü biçən zaman anladığım o oldu ki, ilk dəfə bunu edəndə öyrəşməmişəm və çox güc işlətmişəm, bu da məni yormuşdu. Amma öyrəşdikdən sonra tez bacardım.

"Xırmanlama prosesinin sonunda başa düşdüm ki, bir-bir bağlama vuracağımı düşünsəm də, hər bir bağlamanı ikiyə bölməli oldum. Öyrəndim ki, bütöv bir bağlamanın bir anda döyülməsi maşının tıxanmasına səbəb ola bilər".

Müqəvva düzəltmək çətin iş idi!
Müqəvva düzəltmək çətin iş idi!

"Sonra müqəvvalar düzəltdik. Qəzetləri polietilen torbalara doldurduq. Onları hazırlamaq çətin idi. Quşları uzaqlaşdırmaq üçün müqəvvalar qoyulur.

Öyrəndim ki, keçmişdə insanlar ağır iş olsa da, çəltik əkirmişlər. Onu da öyrəndim ki, düyü biçiləndən sonra bir müddət qurumağa buraxılır. Xırmandan sonra çoxlu maşınlarla anbara daşınır”.

Akimitsu Takadadan salamlar

"Bu gün düyü topları hazırlamaqda zəhmətinizə görə hamınıza təşəkkür edirəm. Evdə analarınıza kömək edə bilsəniz, çox şad olardıq. Çox sağ olun".

Takada Akimitsudan salamlar!
Takada Akimitsudan salamlar!
Rəhbərliyiniz üçün çox sağ olun, Takada-san!
Rəhbərliyiniz üçün çox sağ olun, Takada-san!

Tələbələr müəllimləri cənab Takadanın dediklərini diqqətlə dinlədilər.
Bundan sonra noyabrın 26-da Himawari restoranında yeni düyü ilə hazırlanmış düyü topları yemək vaxtı bütün tələbələrə paylanacaq və hamı birlikdə ləzzət alacaq.

Beşinci sinif şagirdlərinin zəhməti bütün məktəbdə "dadlı təbəssümlərə" səbəb olacaq.

Dadlı yemək üçün təşəkkür edirik!
Dadlı yemək üçün təşəkkür edirik!

Biz cənab Takadaya rəhbərliyinə və ləzzətli düyüyə görə minnətdarlığımızı bildirir, çəltikçilik təcrübələri ilə yeməyin böyüklüyünü öyrənən Şinryu İbtidai Məktəbinin şagirdlərinə sonsuz sevgimizi, minnətdarlığımızı və dualarımızı bildiririk.

Youtube videoları

Digər fotoşəkillər

Əlaqədar məqalələr

2025-ci maliyyə ili

2024-cü maliyyə ili

🖋️ Məzmun planlaması, məqalə yazmaq, foto seçimi və video yaratmaq: Ikuko Terauchi Fotoqrafiya, redaktə və veb saytın idarə edilməsi: Noboru Terauchi

Shinryu İbtidai məktəbiƏn son 8 məqalə