โยชิกิ ทานากะ ผู้อำนวยการโรงเรียนคนใหม่ของโรงเรียนมุ่งมั่นที่จะตอบแทนเมืองโฮคุริวและมองไปยังอนาคตโดยพูดถึงความหลงใหลที่มีต่อการศึกษา

วันจันทร์ที่ 20 มกราคม 2568

โยชิกิ ทานากะ ซึ่งเข้ารับตำแหน่งใหม่ในฐานะผู้ดูแลการศึกษาเมืองโฮคุริว เมื่อวันพุธที่ 1 มกราคม 2025 พูดคุยกับเราเกี่ยวกับประวัติการทำงาน ความคิดของเขาเกี่ยวกับการศึกษา และความปรารถนาของเขาสำหรับอนาคต

แม้ว่าเขาจะมีตารางงานที่ยุ่งหลังจากเข้ารับตำแหน่งไม่นาน แต่การสัมภาษณ์ครั้งนี้ก็ยอดเยี่ยมและเผยให้เห็นความรู้สึกที่หลงใหลของเขาเกี่ยวกับการศึกษา

บทสัมภาษณ์ของโยชิกิ ทานากะ ผู้อำนวยการสำนักงานศึกษาธิการคนใหม่

ข้อมูลส่วนตัวของ Yoshiki Tanaka

• สถานที่เกิด :ซากุระโอกะ เมืองโฮคุริว
• ปีเกิด :เกิดเมื่อปี พ.ศ. 2499 (โชวะที่ 31) อายุ 68 ปี
• ผู้ดูแลโรงเรียนทานากะเกิดและเติบโตในเมืองโฮคุริวและสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนประถมชินริว โรงเรียนมัธยมต้นโฮคุริว โรงเรียนมัธยมปลายฟุคากาวะนิชิ และมหาวิทยาลัยการศึกษาฮอกไกโด นายกเทศมนตรีซาซากิ ยาสุฮิโระ และฉันอยู่ชั้นเดียวกันทั้งประถม มัธยมต้น และมัธยมปลาย แม่ของผู้อำนวยการโรงเรียนเป็นครูที่ทำงานที่โรงเรียนประถมศึกษาชินริวมาเป็นเวลาสิบปีและยังมีโรงเรียนสอนศิลปะการประดิษฐ์ตัวอักษรอีกด้วย เธอได้รับความโปรดปรานจากชาวเมือง

อาชีพครู

• ครูสุขศึกษาและพลศึกษา :โรงเรียนมัธยมต้นคามุย เมืองอุตาชิไน, โรงเรียนมัธยมต้นฟูกาว่า, โรงเรียนมัธยมต้นอุริว, โรงเรียนมัธยมต้นชิชิเบะ
• รองผู้อำนวยการ:โรงเรียนมัธยมต้นอาคาบิระ, โรงเรียนมัธยมต้นไคเซอิเทศบาลทาคิกาวะ, โรงเรียนมัธยมต้นโทโกะเทศบาลอิวามิซาวะ
• อาจารย์ใหญ่ :โรงเรียนมัธยมต้นคามิโฮโรมูไกเทศบาลเมืองอิวามิซาวะ, โรงเรียนมัธยมต้นอุริว, โรงเรียนมัธยมต้นเมเซอิเทศบาลเมืองอิวามิซาวะ
• หลังจากนั้น :สมาชิกคณะกรรมการการศึกษาเมืองอิวามิซาวะเป็นเวลา 6 ปี (รักษาการผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา)

ความสามารถที่หลากหลาย

ผู้กำกับการทานากะเป็นนักกีฬาและมีความรู้ในด้านเคนโด้ เบสบอล รักบี้ กรีฑา และสกี เขายังได้รับการรับรองเป็นครูสอนสกีและกรรมการเบสบอลด้วย

ฉันเล่นเคนโด้ในโรงเรียนประถม เล่นเบสบอลในโรงเรียนมัธยมต้น เล่นรักบี้วิงเกอร์ในโรงเรียนมัธยม และเล่นสปรินท์ในมหาวิทยาลัย หลังจากที่ได้เป็นครูแล้ว ฉันก็ทำงานเป็นครูสอนสกีและยังได้รับการรับรองเป็นผู้ตัดสินเบสบอลอีกด้วย เนื่องจากฉันรับผิดชอบทีมเบสบอล นอกจากนี้ เขายังเล่นให้กับทีมครูฮอกไกโดเป็นเวลา 4 ปีในฐานะสมาชิกของทีมรักบี้สมัครเล่นและยังเข้าร่วมทีม Fukagawa Ruggers จนถึงอายุ 35 ปี

ถึงเวลาที่จะคืนสิ่งดีๆ ให้กับเมืองโฮคุริวแล้ว

ผู้กำกับการตำรวจทานากะกล่าวว่า เขาได้รับโทรศัพท์จากนายกเทศมนตรีซาซากิอย่างกะทันหันในเดือนธันวาคมของปีที่แล้ว โดยเขาได้เล่าถึงความรู้สึกสุดซึ้งของนายกเทศมนตรีคนนี้

“พูดตรงๆ ว่าต้องใช้ความกล้าหาญมากในการเปลี่ยนแปลงสถานะของตัวเองในวัยนี้” เขาย้อนความทรงจำ และเสริมว่าในตอนแรกเขาปฏิเสธอย่างสุภาพ

อย่างไรก็ตาม หลังจากได้ฟังคำปราศรัยอันอบอุ่นใจของนายกเทศมนตรีที่ขัดกับความรู้สึกของตนเอง เขาก็ได้ข้อสรุปว่า “ผมเติบโตในโฮคุริวตั้งแต่เกิดจนกระทั่งเรียนจบมหาวิทยาลัย และแม่ของผมได้รับการดูแลจากชาวโฮคุริว ดังนั้น ผมจึงใช้ชีวิตส่วนใหญ่ในโฮคุริว ตอนนี้เป็นช่วงเวลาที่สมบูรณ์แบบในการตอบแทนโฮคุริว” และเขาก็ได้ทำให้ความตั้งใจของเขามั่นคงยิ่งขึ้น

การให้คำปรึกษาด้านการศึกษาเป็นเสมือนแนวทางให้เด็ก ๆ ได้ดำเนินชีวิตของตนเอง

ผู้อำนวยการโรงเรียนทานากะกล่าวว่า “การให้คำปรึกษาแก่นักเรียนเป็นแนวทางที่จะช่วยให้เด็ก ๆ ดำเนินชีวิตตามแบบฉบับของตนเอง”

เขาชี้ให้เห็นว่าแม้ว่าการศึกษาของญี่ปุ่นจะไม่เปลี่ยนแปลงมาหลายปีแล้ว แต่ยังมีบางด้านที่กำลังมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ในปัจจุบัน หากครูเปลี่ยนวิธีการโต้ตอบกับนักเรียน โรงเรียนก็จะเปลี่ยนแปลง

เด็กคือทรัพยากรมนุษย์ที่สำคัญที่จะสร้างเมืองนี้ในอนาคต เราเชื่อว่าหากเด็กๆ ได้มีประสบการณ์การเล่นและช่วยเหลือซึ่งกันและกันในช่วงที่ศึกษาในโรงเรียน พวกเขาจะกลับมาอีกในอีกหลายทศวรรษข้างหน้าด้วยความสัมพันธ์ที่มากกว่าแค่เพื่อน

ผู้อำนวยการโรงเรียนทานากะเน้นย้ำว่า “สิ่งที่จำเป็นตอนนี้คือการพัฒนาคนญี่ปุ่นให้สามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง แทนที่จะถูกบังคับให้เรียนรู้ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นอิสระ”

เขากล่าวว่าสิ่งสำคัญไม่ใช่เพียงแค่การยัดเยียดความรู้ให้กับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสัมผัสกับความสุขในการเรียนรู้ด้วย ตั้งแต่ปีหน้าเป็นต้นไป เรามีแผนที่จะเริ่มโครงการริเริ่มที่จะช่วยให้เด็กๆ สร้างความสัมพันธ์ที่พวกเขาสามารถเห็นอกเห็นใจกัน

การศึกษาเพื่อคิดจากมุมมองที่มุ่งเน้นการแก้ปัญหา

ผู้อำนวยการโรงเรียนทานากะเชื่อว่าหากรากฐานของการศึกษาเปลี่ยน การศึกษาก็จะเปลี่ยนตามไปด้วย เพื่อพัฒนาให้ปลูกฝังนิสัยการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณในการแก้ปัญหา เรามีแผนที่จะจัดอบรมครูปีละประมาณ 4 ครั้ง เพื่อช่วยให้พวกเขาเปลี่ยนวิธีการสอนเด็กๆ เขาบอกว่าสิ่งนี้จะสร้างรากฐานให้เด็กๆ กลับมาที่โฮคุริวในอนาคตและพูดว่า "เราจะสร้างเมืองของเรา"

การคิดแบบสนับสนุนจากเพื่อนเริ่มขึ้นเมื่อฉันยังเป็นผู้อำนวยการ

หลังจากที่เขาได้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนทานากะได้เริ่มนำแนวคิดการสนับสนุนจากเพื่อนมาใช้ จนถึงจุดนั้น ฉันเป็นครูพลศึกษาในชมรมกีฬา แต่เมื่อได้เห็นความทุกข์ยากของครูคนอื่นๆ ฉันจึงเริ่มเรียนรู้เกี่ยวกับการสนับสนุนจากเพื่อน ฉันเริ่มคิดว่าถ้าครูสามารถใช้ทักษะที่หลากหลายได้ ปัญหาก็สามารถแก้ไขได้

การยอมรับผู้อื่นเมื่อทำการโค้ช

เมื่อผู้อำนวยการโรงเรียนทานากะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสอน เขาตระหนักได้ว่าวิธีคิดของเขาทั้งหมดนั้นเปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง เขากล่าวว่าการยอมรับอีกฝ่ายหนึ่งไม่ได้หมายความถึงการยอมรับหรือเห็นด้วยกับเขาอย่างสมบูรณ์ แต่หมายถึงการยอมรับความเห็นของเขาและคิดว่า "อ๋อ นั่นคือสิ่งที่คุณคิด" จากนั้นก็คิดถึงเรื่องนี้อีกครั้ง ซึ่งนั่นคือประเด็นสำคัญ

การสนับสนุนจากเพื่อนเป็นคุณลักษณะเด่นของเมืองโฮคุริว

ผู้อำนวยการโรงเรียนทานากะหวังที่จะใช้ระบบสนับสนุนจากเพื่อนที่ได้นำมาใช้ในเมืองอิวามิซาวะในเมืองโฮคุริกุด้วยเช่นกัน

การสนับสนุนจากเพื่อนเป็นคำที่หมายถึง "การสนับสนุนซึ่งกันและกันระหว่างคนที่มีการยอมรับและเห็นอกเห็นใจ" และเป็นโปรแกรมที่สอนให้เด็กๆ รู้จักจัดการกับความขัดแย้งและปัญหาต่างๆ เขากล่าวว่าการแนะนำการสนับสนุนจากเพื่อนเป็นโอกาสที่ดีในขณะที่เมืองโฮคุริวกำลังมุ่งหน้าสู่ระบบการศึกษาภาคบังคับเก้าปี

ความสำคัญของการคิดแก้ปัญหาอย่างมีจุดมุ่งหมาย

ในขณะที่สังคมโดยรวมมักจะคิดว่า “อะไรผิดพลาด? ปัญหาคืออะไร?” ผู้อำนวยการโรงเรียนทานากะเชื่อว่า “การคิดบวก การมองหาสิ่งดี ๆ และการมีเป้าหมายในชีวิต” คือสิ่งที่นำไปสู่การแก้ไขปัญหาอย่างแท้จริง

เขายังบอกอีกว่าเมื่อพูดถึงเด็กๆ การค้นหาและชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดของพวกเขาเพียงอย่างเดียวนั้นไม่เพียงพอ การค้นหาและพัฒนาจุดแข็งของแต่ละบุคคลเป็นสิ่งสำคัญ

ภาวะจิตใจของเด็กที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการ

ผู้กำกับการโรงเรียนทานากะกล่าวว่า พวกเขาจะค้นหาวิธีต่างๆ ที่จะช่วยรักษาสุขภาพจิตของเด็กที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการให้คงที่ด้วย เราเชื่อว่ามีความจำเป็นที่จะต้องเข้าใจความเป็นปัจเจกบุคคลของเด็กแต่ละคน และให้การสอนที่เหมาะสมกับความเร็วของเด็กแต่ละคน แทนที่จะบังคับให้พวกเขาทำตามแบบแผน

สถานะปัจจุบันของการเรียนการสอน AI ในโรงเรียน

ปัจจุบันโรงเรียนต่างๆ กำลังใช้การฝึกซ้อม AI ซึ่งวิเคราะห์สถานการณ์การเรียนรู้ของเด็ก และจัดทำแผนการเรียนรู้ที่เหมาะสม เราเปลี่ยนวิธีการเรียนรู้และถามคำถามซ้ำ ๆ จนกว่าเด็ก ๆ จะสามารถแก้ปัญหาได้ โดยแนะนำให้พวกเขาเข้าใจลึกซึ้งยิ่งขึ้น

เทคนิคการแก้ปัญหาและการฝึกอบรมแบบเวิร์คช็อป

ผู้กำกับการทานากะเคยจัดการฝึกอบรมในรูปแบบเวิร์คช็อปเพื่อช่วยแก้ไขปัญหามาก่อน จุดมุ่งหมายคือเพื่อให้ครูได้รับข้อมูลเชิงลึกใหม่ๆ โดยรับบทบาทที่แตกต่างกันและคิดถึงความรู้สึกของผู้อื่นในสถานการณ์ต่างๆ

ผู้กำกับการตำรวจทานากะกล่าวว่า “ผมไม่ค่อยรู้อะไรเกี่ยวกับการบริหารมากนัก แต่ผมมีความเห็นที่ชัดเจนเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ที่เกิดขึ้นในพื้นที่”

สิ่งที่ฉันคิดมากที่สุดในตอนนี้คือการเปลี่ยนแปลงวิธีคิดของครู ฉันเป็นหนี้บุญคุณเมืองนี้มากที่เลี้ยงดูฉันมา “ผมยังไม่มีโอกาสได้ตอบแทนเมืองโฮคุริวเลยจนถึงตอนนี้ ผมจึงอยากจะทำทุกอย่างเท่าที่ทำได้เพื่อตอบแทนกลับไป” เขากล่าว
　

จิตวิญญาณแห่งการศึกษาของผู้อำนวยการโรงเรียนทานากะ โยชิกิ คือการเห็นอกเห็นใจจิตใจของเด็กๆ มีความเกรงใจและอ่อนโยนในการยอมรับผู้อื่น และก้าวไปข้างหน้าในทิศทางที่สดใสและเจิดจ้าด้วยการคิดเชิงบวก!

ด้วยความรัก ความกตัญญู และคำอธิษฐานอันไร้ขอบเขตสำหรับการศึกษาที่ยอดเยี่ยมของเด็กๆ ที่น่ารักเหล่านี้ ซึ่งจะแบกรับอนาคตของเมืองโฮคุริวไว้บนบ่าของพวกเขา - -

บทความ/เว็บไซต์ที่เกี่ยวข้อง

พอร์ทัลเมืองโฮคุริว

การแต่งตั้งผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษา (ครั้งที่ 25) ▽ โยชิกิ ทานากะ (68) สมาชิกใหม่ของเมืองโฮคุริวในเขตโซราจิ (คณะกรรมการการศึกษาเมืองอิวามิซาวะ) [Hokkaido Shimbun Digital]

เมื่อวันพฤหัสบดีที่ 26 ธันวาคม 2024 เว็บไซต์ [Hokkaido Shimbun Digital] ซึ่งดำเนินการโดยสำนักพิมพ์ Hokkaido Shimbun Press (เมืองซัปโปโร) ได้เผยแพร่บทความเรื่อง "การเลือกตั้งผู้ว่าการกระทรวงศึกษาธิการ..."

◇ บทสัมภาษณ์และเนื้อหา: อิคุโกะ เตราอุจิ (ผู้ช่วยถ่ายภาพและตัดต่อ: โนโบรุ เตราอุจิ)