{"id":73939,"date":"2026-04-27T09:36:52","date_gmt":"2026-04-27T00:36:52","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.hokuryu.info\/?p=73939"},"modified":"2026-04-27T12:56:22","modified_gmt":"2026-04-27T03:56:22","slug":"%e3%81%be%e3%81%a0%e8%a6%8b%e3%81%ac%e6%9c%aa%e6%9d%a5%e3%82%92%e6%89%8b%e7%b9%b0%e3%82%8a%e5%af%84%e3%81%9b%e3%82%8b%e4%ba%ba-%e7%9c%9f%e7%ab%9c%e5%b0%8f%e5%ad%a6%e6%a0%a1%e3%83%bb%e6%bf%b1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portal.hokuryu.info\/tr\/73939\/","title":{"rendered":"G\u00f6r\u00fcnmeyen Gelece\u011fi Ger\u00e7ek Aleme \u00c7eken Bir Ki\u015fi \u2014 Shinryu \u0130lkokulu M\u00fcd\u00fcr\u00fc Yumiyo Hamamoto ile R\u00f6portaj"},"content":{"rendered":"

Pazartesi, 27 Nisan 2026<\/p>\n

\nNisan 2026'da Shinryu \u0130lkokulu'na yeni bir esinti geldi. Kariyerine ortaokulda resim \u00f6\u011fretmeni olarak ba\u015flayan M\u00fcd\u00fcr Yumiyo Hamamoto, y\u00f6netim pozisyonundaki \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fc g\u00f6rev yeri olarak Kitaryu Kasabas\u0131'n\u0131 se\u00e7ti. Babas\u0131n\u0131n k\u00f6klerinin bulundu\u011fu bu topraklarda, hen\u00fcz tan\u0131\u015fmad\u0131\u011f\u0131 \u00e7ocuklar\u0131n gelece\u011fini \u015fekillendirmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken, m\u00fcd\u00fcr\u00fcn g\u00f6zleri, ofisinin penceresinden s\u00fcz\u00fclen bahar \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131 gibi s\u0131cak ve samimiydi. Zorunlu e\u011fitime ge\u00e7i\u015fin bu tarihi d\u00f6n\u00fcm noktas\u0131nda, dokuz de\u011ferli y\u0131l\u0131 nas\u0131l bir araya getirece\u011fi konusundaki kararl\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve sevincini uzun uzun anlatt\u0131.\n<\/div>\n
\"M\u00fcd\u00fcr<\/a>
M\u00fcd\u00fcr Yumiyo Hamamoto<\/figcaption><\/figure>\n

Bir ba\u011flant\u0131 di\u011ferini do\u011furur; Hokuryu Kasabas\u0131 ile gizemli bir ba\u011flant\u0131.<\/h2>\n

"Babam (soyad\u0131 Kumamoto) bu b\u00f6lgeden. Eskiden 'Yawara' (anlam\u0131 'uyum') derdi," dedi M\u00fcd\u00fcr Hamamoto utanga\u00e7 bir \u015fekilde.<\/p>\n

Takikawa \u015fehrinde do\u011fup b\u00fcy\u00fcyen ve daha \u00f6nce Iwamizawa \u015fehri, Shintotsukawa kasabas\u0131, Kuriyama kasabas\u0131 ve Sunagawa \u015fehri de dahil olmak \u00fczere Sorachi'nin \u00e7e\u015fitli b\u00f6lgelerindeki okullarda g\u00f6rev yapm\u0131\u015f olan m\u00fcd\u00fcr, ilk kez Sorachi'nin kuzey b\u00f6lgesine atand\u0131.<\/p>\n

Shinryu \u0130lkokulu'na atanmas\u0131na karar verildi\u011finde yapt\u0131\u011f\u0131 ilk \u015fey Hokuryu Kasabas\u0131 Portal\u0131'n\u0131 a\u00e7mak oldu. "Hokuryu'da olaca\u011f\u0131ma karar verildi\u011finde, \u00f6nce burada bir\u00e7ok \u015fey ortaya \u00e7\u0131kt\u0131, biliyorsunuz. Mesela, b\u00f6yle d\u00fckkanlar var ve b\u00f6yle etkinlikler d\u00fczenleniyor," dedi g\u00fcl\u00fcmseyerek.<\/p>\n

M\u00fcd\u00fcr Yoshiki Tanaka ile olan ba\u011flant\u0131m da dikkat \u00e7ekici bir tesad\u00fcf. 20 y\u0131ldan fazla \u00f6nce, Akabira Ortaokulu'nda \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken, yeni m\u00fcd\u00fcr yard\u0131mc\u0131l\u0131\u011f\u0131na atanm\u0131\u015f olan M\u00fcd\u00fcr Tanaka, "Okulu iyile\u015ftirmek i\u00e7in bir \u015feyler yapal\u0131m, onu iyi bir okul yapal\u0131m" diyerek b\u00fcy\u00fck bir co\u015fkuyla 30'lu ve 40'l\u0131 ya\u015flar\u0131ndaki gen\u00e7 personeli y\u00f6netiyordu.<\/p>\n

Uzun ve dolamba\u00e7l\u0131 bir yolculu\u011fun ard\u0131ndan, yine ayn\u0131 Hokuryu b\u00f6lgesindeyiz ve e\u011fitimin gelece\u011fini tart\u0131\u015f\u0131yoruz. M\u00fcd\u00fcr Hamamoto'nun s\u00f6zlerine insan ba\u011f\u0131n\u0131n verdi\u011fi hayranl\u0131k ve s\u0131cakl\u0131k sinmi\u015fti.<\/p>\n

"Hokuryu'da ne kadar \u00e7ok hazine var!" \u2014 M\u00fcd\u00fcr\u00fcn odas\u0131ndan g\u00f6r\u00fcn\u00fcm<\/h2>\n

G\u00f6reve ba\u015flayal\u0131 hen\u00fcz \u00fc\u00e7 hafta olmu\u015ftu. Ancak M\u00fcd\u00fcr Hamamoto'nun a\u011fz\u0131ndan ard\u0131 ard\u0131na d\u00f6k\u00fclenler, Hokuryu'nun \u00e7ocuklar\u0131na duydu\u011fu sevgi ve hayranl\u0131kt\u0131.<\/p>\n

\"Hokuryu<\/a>
Hokuryu Kasabas\u0131 hazinelerle dolu!<\/figcaption><\/figure>\n

D\u00fc\u011fmelere basmayan \u00e7ocuklar<\/h3>\n

Her sabah, okul kap\u0131s\u0131n\u0131n \u00f6n\u00fcndeki yaya ge\u00e7idinde \u00e7ocuklar\u0131 bayrakla kar\u015f\u0131layan m\u00fcd\u00fcr, garip bir \u015fey fark etti. Kar\u015f\u0131 tarafta \u00e7ocuklar olmas\u0131na ra\u011fmen, yaya ge\u00e7idi d\u00fc\u011fmesine basmakta teredd\u00fct ediyorlard\u0131.<\/p>\n

"Genellikle bir s\u00fcre sonra itmeye ba\u015fl\u0131yorlar..."<\/p><\/blockquote>\n

Bunu garip buldum, bu y\u00fczden ebeveynlere sordum ve ald\u0131\u011f\u0131m cevap \u015fu oldu:<\/p>\n

"Arabalar ge\u00e7erken bekleriz. Bu, Hokuryu'da b\u00fcy\u00fcyen insanlar\u0131n i\u00e7ine i\u015flemi\u015f bir davran\u0131\u015f bi\u00e7imidir."<\/p><\/blockquote>\n

Kimse onlara \u00f6\u011fretmedi. Hokuryu Kasabas\u0131'n\u0131n \u00e7ocuklar\u0131 bunu yeti\u015fkinlerin yap\u0131\u015f\u0131n\u0131 izleyerek do\u011fal olarak \u00f6\u011frendiler. M\u00fcd\u00fcr Hamamoto b\u00f6yle s\u00f6yledi.<\/p>\n

"\u015eu anda s\u00fcrekli kendimi d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum ve kendime \u00f6ncelik vererek bir\u00e7ok \u015fey yap\u0131yorum, bu y\u00fczden \u00e7ocuklar\u0131n davran\u0131\u015flar\u0131na ger\u00e7ekten \u015fa\u015f\u0131rd\u0131m."<\/p><\/blockquote>\n

Sessizce konu\u015ftu ve bize bu kasaban\u0131n kalbinde akan "uyum ruhundan" derinden etkilendi\u011fini s\u00f6yledi.<\/p>\n

Okul m\u00fcd\u00fcr\u00fcn\u00fcn b\u00fclteninde M\u00fcd\u00fcr Hamamoto'nun \u015fu i\u00e7ten s\u00f6zleri yer al\u0131yordu: "Bizim rol\u00fcm\u00fcz, kasabam\u0131z\u0131n karakterini anlamak, her bir \u00e7ocu\u011fu anlamak ve onlar\u0131n geleceklerini in\u015fa etmelerine yard\u0131mc\u0131 olmakt\u0131r."<\/p>\n

\"Shinryu
Shinryu \u0130lkokulu M\u00fcd\u00fcrl\u00fck Ofisinden B\u00fclten [Tam metin sonda yer almaktad\u0131r]<\/a><\/figcaption><\/figure>\n

Kendama ve ona ba\u015flamay\u0131 sa\u011flayan yeti\u015fkinler<\/h3>\n

Giri\u015f hol\u00fcnde, \u00e7ocuklar\u0131n \u00f6\u011fle aralar\u0131nda \u00f6zg\u00fcrce oynayabilmeleri i\u00e7in kendama (geleneksel bir Japon top ve bardak oyunu) dizilmi\u015f durumda.<\/p>\n

E\u011fitim Kurulu'nda sosyal e\u011fitim uzman\u0131 olarak \u00e7al\u0131\u015fan Naoki Kishi, d\u00f6rt y\u0131ld\u0131r her Sal\u0131 bir kendama kul\u00fcb\u00fc i\u015fletiyor (bak\u0131n\u0131z:Hokuryu Kasabas\u0131 Portal\u0131 Kategorisi<\/a>\u30fbHokuryu Kendama Kul\u00fcb\u00fc Instagram<\/a>).<\/p>\n

Bayan Kishi'nin sabahlar\u0131 okula giderken \u00e7ocuklar\u0131 izledi\u011fini g\u00f6ren \u00e7ocuklar, do\u011fal olarak ona ba\u011flan\u0131rlar.<\/p>\n

M\u00fcd\u00fcr, "\u00d6p\u00fcc\u00fck, \u00f6p\u00fcc\u00fck!" diye seslenen \u00e7ocuklar\u0131 s\u0131cak bir bak\u0131\u015fla izliyor.<\/p>\n

Yeni g\u00f6reve ba\u015flayan Okul M\u00fcd\u00fcr\u00fc Hamamoto, Hokuryu kasabas\u0131n\u0131n direncine duydu\u011fu hayranl\u0131\u011f\u0131 dile getirerek, "Bu kasabada ger\u00e7ekten \u00e7ok fazla sosyal e\u011fitim var. \u00c7ok k\u00fc\u00e7\u00fck bir kasaba olmas\u0131na ra\u011fmen her t\u00fcrl\u00fc zorlu\u011fun \u00fcstesinden geliyorlar," dedi.<\/p>\n

Okul yeme\u011findeki pilav beni \u00e7ok etkiledi.<\/h3>\n

"Okul yeme\u011findeki pilav\u0131n ne kadar lezzetli oldu\u011funa \u015fa\u015f\u0131rd\u0131m," dedi m\u00fcd\u00fcr g\u00fcl\u00fcmseyerek. Kita-Sorachi'den gelen pilav\u0131n ola\u011fan\u00fcst\u00fc lezzetine duydu\u011fu \u015fa\u015fk\u0131nl\u0131k, Hokuryu'nun zengin topraklar\u0131n\u0131 takdir etmenin ilk ad\u0131m\u0131 olsa gerek.<\/p>\n

\"Pilav\u0131n<\/a>
Pilav\u0131n bu kadar lezzetli olmas\u0131na \u00e7ok \u015fa\u015f\u0131rd\u0131m!<\/figcaption><\/figure>\n

"Shinryu \u0130lkokulu hazinelerle dolu!" \u2014 Payla\u015fma tutkusu<\/h2>\n

\u00d6nceki okulu Sunagawa Kitako \u0130lk\u00f6\u011fretim Okulu kapand\u0131\u011f\u0131nda, M\u00fcd\u00fcr Hamamoto, \u00fclkenin d\u00f6rt bir yan\u0131na da\u011f\u0131lm\u0131\u015f mezunlara bilgi iletmek i\u00e7in Facebook'u kulland\u0131 ve okulun kapan\u0131\u015f\u0131n\u0131n an\u0131s\u0131n\u0131 ya\u015fatmak i\u00e7in NHK de dahil olmak \u00fczere bir\u00e7ok medya kurulu\u015fuyla i\u015fbirli\u011fi yapt\u0131.<\/p>\n

"Bilginin yay\u0131lmas\u0131n\u0131n, e\u011fitimin gelece\u011fi i\u00e7in son derece \u00f6nemli oldu\u011funa inan\u0131yorum," s\u00f6zleri kendi deneyimlerine dayanan bir inan\u00e7la destekleniyordu.<\/p>\n

NHK, birinci s\u0131n\u0131f \u00f6\u011frencilerinin \u00f6\u011fle yeme\u011fi etkinli\u011fine davet edilmi\u015fti ve veliler de davet edilince, yar\u0131s\u0131 geldi. Okul m\u00fcd\u00fcr\u00fcn\u00fcn, "\u00c7ocuklar\u0131n\u0131n veya torunlar\u0131n\u0131n televizyonda oldu\u011funu duymak onlar i\u00e7in e\u011flenceli olacak, eminim" derkenki mutlu y\u00fcz\u00fc beni \u00e7ok etkiledi.<\/p>\n

Shinryu \u0130lkokulu web sitesini yeniden tasarlamak, bir Instagram hesab\u0131 a\u00e7mak ve benzeri \u015feyler yapmak istiyorum; yapmak istediklerimin listesi s\u00fcrekli uzuyor.
\n"Shinryu \u0130lkokulu hazinelerle dolu," dedi M\u00fcd\u00fcr Hamamoto nazik bir g\u00fcl\u00fcmsemeyle. "L\u00fctfen diledi\u011finiz zaman gelip bizimle r\u00f6portaj yapmaktan \u00e7ekinmeyin," diye ekledi s\u0131cak bir \u015fekilde.<\/p>\n

Zorunlu e\u011fitim okullar\u0131na ge\u00e7i\u015f\u2014dokuz de\u011ferli y\u0131l<\/h2>\n

2029 y\u0131l\u0131nda (Reiwa 11), Shinryu \u0130lkokulu, yeni in\u015fa edilen bir binada zorunlu e\u011fitim okulu olarak yeni bir d\u00f6neme ba\u015flayacak. Okul, ilkokuldan ortaokula kadar dokuz y\u0131l boyunca \u00e7ocuklara s\u00fcrekli destek sa\u011flayacak. Bu tarihi d\u00f6n\u00fcm noktas\u0131nda g\u00f6reve ba\u015flayan M\u00fcd\u00fcr Hamamoto, \u015fu anda di\u011fer zorunlu e\u011fitim okullar\u0131n\u0131n m\u00fcd\u00fcrleriyle "bu dokuz y\u0131l boyunca \u00e7ocuklar\u0131 nas\u0131l yeti\u015ftirebilece\u011fimiz" konusunda i\u015f birli\u011fi yap\u0131yor.<\/p>\n

"Memleketimize olan sevgiyi nas\u0131l geli\u015ftirebiliriz...?" Bu s\u00f6zler, sessizce ama g\u00fc\u00e7l\u00fc bir \u015fekilde s\u00f6ylenmi\u015f ve insanlar\u0131n kalplerinde kal\u0131c\u0131 bir iz b\u0131rakm\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n

M\u00fcd\u00fcr Hamamoto'nun dile\u011fi a\u00e7\u0131k\u00e7a d\u00fcnyaya y\u00f6nelikti: "Hokuryu'dan ayr\u0131lsalar bile, bu kasabada b\u00fcy\u00fcm\u00fc\u015f olman\u0131n gururuyla kanatlar\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131p d\u00fcnyaya y\u00fckselmelerini istiyorum."<\/p>\n

Yeni bir bahar g\u00f6revi\u2014her g\u00fcn ne\u015fe dolu.<\/h2>\n

Yeni g\u00f6revine ba\u015flaman\u0131n yo\u011fun g\u00fcnlerine ra\u011fmen, m\u00fcd\u00fcr\u00fcn y\u00fcz ifadesi her zaman parlak ve ne\u015feli kal\u0131yor ve \u015f\u00f6yle diyor: "Her g\u00fcn heyecan verici ve ilham verici deneyimlerle dolu."<\/p>\n

"Bu harika \u015fehre geldi\u011fime \u00e7ok sevindim"\u2014bu s\u00f6zler her \u015feyi \u00f6zetliyordu.<\/p>\n

\"Giri\u015f<\/a>
Giri\u015f monit\u00f6r\u00fc videosu<\/figcaption><\/figure>\n

Sonu\u00e7 olarak, "Yumiyo" isminde somutla\u015fan dilek \u015fudur:<\/h2>\n

Hamamoto Yumiyo ismini sessizce tekrar kalbimde okudum.<\/p>\n

Kendi ellerimizle muhte\u015fem bir gelece\u011fi (g\u00f6r\u00fcnmeyen) \u00e7ekece\u011fiz (sahip olaca\u011f\u0131z) ve onu gelecek \u00e7a\u011fa (nesle) aktaraca\u011f\u0131z.<\/p>\n

Sanki bu isim, bu d\u00f6nemde Kitaryu Kasabas\u0131 i\u00e7in \u00f6zel olarak haz\u0131rlanm\u0131\u015f gibi.<\/p>\n

Nisan ay\u0131nda m\u00fcd\u00fcr\u00fcn odas\u0131na \u0131l\u0131k bahar g\u00fcne\u015fi doluyordu.
\nM\u00fcd\u00fcr Hamamoto'nun s\u0131cak g\u00fcl\u00fcmsemesi ve \u00e7ocuklara duydu\u011fu derin sevgi, bana bu kasaban\u0131n gelece\u011finin nazik\u00e7e ayd\u0131nlanaca\u011f\u0131 hissini verdi; b\u00f6ylesine b\u00fcy\u00fck bir beklentiyle dolu, unutulmaz bir an oldu.<\/p>\n

Shinryu \u0130lkokulu M\u00fcd\u00fcrl\u00fck Ofisinden Haber B\u00fclteni<\/h2>\n

Shinryu \u0130lkokulu M\u00fcd\u00fcrl\u00fck Ofisinden Haber B\u00fclteni<\/strong>
\nOrganizasyon, hizmet y\u00f6netmelikleri, e\u011fitim, e\u011fitim durumu, okul haberleri vb. \u2463
\n080427 Okul M\u00fcd\u00fcr\u00fc taraf\u0131ndan yaz\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n

"Deneyelim!" \u00f6neriniz i\u00e7in te\u015fekk\u00fcrler!<\/h3>\n

Son mektubumda...UD Yaz\u0131 Tipi<\/strong>Onlarla bu konuda konu\u015ftu\u011fumda, hemen mektuplar\u0131na ve materyallerine dahil ettiler; bu da bana "S\u00f6ylediklerinizi dinliyordum" mesaj\u0131n\u0131 verdi. "Sadece bir yaz\u0131 tipi ve bir fark yaratmaz" veya "s\u0131n\u0131f\u0131m\u0131 ilgilendirmez" diye d\u00fc\u015f\u00fcnseler bile, "E\u011fer b\u00f6yle diyorsan\u0131z, de\u011fi\u015ftirmeyi deneyece\u011fim. \u00c7ok zahmetli olmayacak" diye d\u00fc\u015f\u00fcnerek harekete ge\u00e7en \u00f6\u011fretmenlere minnettar\u0131m.<\/p>\n

(Not: UD yaz\u0131 tipi<\/strong>Evrensel tasar\u0131m yaz\u0131 tipi nedir? (Herkes taraf\u0131ndan kolayca okunabilmesi i\u00e7in tasarlanm\u0131\u015f bir yaz\u0131 tipi.)<\/p>\n

Birine ad\u0131yla hitap etmekten "-san" eklemeye kadar<\/strong>\u00d6\u011fretmenin de\u011fi\u015fiklik yapmaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6rmek, onu desteklemek istememe neden oluyor.<\/p>\n

Ki\u015fisel hedefler i\u00e7in,E\u011fitimsel hedeflere ula\u015fmay\u0131 g\u00f6zeten kelimeler<\/strong>Baz\u0131 s\u0131n\u0131flarda bunlardan s\u0131ralar halinde dizilmi\u015flerdi. M\u00fcd\u00fcr\u00fcn isteklerini ciddiye alan ve \u00e7ocuklarla \u00f6zenle ilgilenen s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenlerini neredeyse g\u00f6rebiliyordunuz.<\/p>\n

Baz\u0131 okullarda politikalar, e\u011fitim kurulu y\u00f6nergeleri veya m\u00fcd\u00fcr\u00fcn y\u00f6netim politikalar\u0131 gibi yukar\u0131dan a\u015fa\u011f\u0131ya do\u011fru uygulan\u0131r. Bunun, talimat bekleyenlerin say\u0131s\u0131nda art\u0131\u015f, saha g\u00f6r\u00fc\u015flerinin yans\u0131t\u0131lmas\u0131nda zorluk ve memnuniyetsizli\u011fin artma e\u011filimi gibi dezavantajlar\u0131 oldu\u011fu s\u00f6ylenmektedir.<\/p>\n

\u00d6\u011fretmenlerin, Hokuryu Kasabas\u0131'n\u0131n hedefledi\u011fi "\u00e7ocuk geli\u015fimi" konusunda \u015f\u00fcphesiz kendi g\u00f6r\u00fc\u015fleri olacakt\u0131r. Ancak bu k\u00fc\u00e7\u00fck kasaba, e\u011fitimden ba\u015flayarak de\u011fi\u015fime \u00f6nc\u00fcl\u00fck etmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131yor.\u015eimdi zaman al\u0131c\u0131 bir alan olan e\u011fitime giri\u015fiyoruz ve bunun sonunda b\u00fcy\u00fck meyveler verece\u011fini umuyoruz.<\/strong>Bu durum kar\u015f\u0131s\u0131nda hayranl\u0131k duyuyorum.<\/p>\n

Bu kasaban\u0131n ilkokulunu, kasaban\u0131n hedeflerini ger\u00e7ekle\u015ftirecek \u015fekilde y\u00f6netmeye kararl\u0131y\u0131m.<\/p>\n

Kuzey Ejderhas\u0131n\u0131n Nazik \u00c7ocu\u011fu<\/h3>\n

Her sabah, \u00e7ocuklar\u0131n okula gidi\u015flerini d\u0131\u015far\u0131dan g\u00f6zlemliyordum ve yaya ge\u00e7idi sinyalindeki d\u00fc\u011fmeye basmakta yava\u015f davrand\u0131klar\u0131n\u0131 fark ettim. \u0130lk ba\u015fta, "Belki de sa\u011fa sola bakmak i\u00e7in zaman ay\u0131r\u0131yorlard\u0131r" diye d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcm.<\/p>\n

Ancak, n\u00f6bet tutmaya yard\u0131m eden yerel bir sakin bana \u015f\u00f6yle a\u00e7\u0131klad\u0131: "Hokuryu'da b\u00fcy\u00fcyen insanlar i\u00e7in, bir araba ge\u00e7erken d\u00fc\u011fmeye basmadan beklemek yayg\u0131n bir nezaket kural\u0131d\u0131r." Ger\u00e7ekten de, bir araba yakla\u015f\u0131rken kimse d\u00fc\u011fmeye basm\u0131yor.<\/p>\n

Yaya ge\u00e7idinden ge\u00e7me iste\u011finizden \u00f6nce trafi\u011fin sorunsuz ak\u0131\u015f\u0131na \u00f6ncelik verin.Kasaba halk\u0131n\u0131n \u00f6zellikleri<\/strong>\u015eok oldum.<\/p>\n

"Bunu bana kimse \u00f6\u011fretmedi. Herkes bunu do\u011fal olarak yap\u0131yor," diye duydum bir ba\u015fkas\u0131ndan.Bu kasaban\u0131n kalbinde iyilik ak\u0131yor.<\/strong>Bunu \u00f6\u011frendim.<\/p>\n

Biz okul personeli, birka\u00e7 y\u0131l sonra gidecek olan "d\u0131\u015far\u0131dan gelenleriz". Ancak burada \u00e7al\u0131\u015fmaya karar verdi\u011fimizde, kendimizi bu kasaban\u0131n \u00e7ocuklar\u0131na g\u00f6n\u00fclden ad\u0131yoruz. Bunu yapabilmek i\u00e7in topluma entegre olmak \u015fartt\u0131r.<\/p>\n

Ne kadar hakl\u0131 olursan\u0131z olun, e\u011fer uyumsuz y\u00f6nlerde \u00e7abalarsan\u0131z, bu ikiniz i\u00e7in de ac\u0131 verici olacakt\u0131r. \u00c7ocuklarla ilgilenmek, gelecekteki yetenekleri beslemek anlam\u0131na gelir ve bunun sonucunda,\u015eehrin gelece\u011fini yaratmak<\/strong>Mesele de bu zaten.<\/p>\n

Kendi y\u00f6ntemleriniz ve deneyimlerinize dayanarak rutinlerinizi g\u00f6zden ge\u00e7irin.Bizim rol\u00fcm\u00fcz, kasaban\u0131n karakterini anlamak, her bir \u00e7ocu\u011fu tan\u0131mak ve onlar\u0131n geleceklerini in\u015fa etmelerine yard\u0131mc\u0131 olmakt\u0131r.<\/strong>d\u0131r.<\/p>\n

Sadece ders veren \u00f6\u011fretmenler yok. Ayr\u0131ca idari personel, muhasebe personeli vb. de var.Okullarla ilgili t\u00fcm bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131lar\u0131ndan<\/strong>\u00c7ocuklara odaklan\u0131yorlar, kasabay\u0131 tan\u0131yorlar ve yapabilecekleri \u015feylerle istikrarl\u0131 bir \u015fekilde ilerliyorlar.<\/p>\n

E\u011fitimde "ortalama"ya ula\u015fma fikri, y\u00fcksek b\u00fcy\u00fcme \u00e7a\u011f\u0131na ait bir d\u00fc\u015f\u00fcncedir. \u015eimdi \u00e7e\u015fitlili\u011fi kucaklama ve bireysel g\u00fc\u00e7l\u00fc y\u00f6nleri besleme zaman\u0131d\u0131r. Her bireyi dikkatlice g\u00f6zlemlemeli, g\u00fc\u00e7l\u00fc y\u00f6nlerini ve geli\u015ftirmek istedikleri alanlar\u0131 payla\u015fmal\u0131y\u0131z.her bir bireysel hedefe do\u011fru<\/strong>L\u00fctfen onlar\u0131 serbest b\u0131rak\u0131n.\n<\/p><\/blockquote>\n

\u0130lgili makaleler<\/h2>\n

Sunagawa Kitako \u0130lk\u00f6\u011fretim Okulu<\/h3>\n\n
\n
\u0130lgili makaleler<\/div>\n
\n
\n
\n Sunagawa Kitako \u0130lkokulu'nun Parlak G\u00fcnleri: Okul M\u00fcd\u00fcr\u00fc Kapanmadan \u00d6nceki Y\u0131l Boyunca Sosyal Medyada Payla\u015f\u0131m Yaparak "Toplumla Ba\u011flar\u0131m\u0131z\u0131 Korumak \u0130stiyorum" Dedi - Hokkaido Shimbun Digital<\/a>\n <\/div>\n
[Sunagawa] Kitako \u0130lkokulu (45 \u00f6\u011frenci), Nisan 2026'da a\u00e7\u0131lmas\u0131 planlanan zorunlu e\u011fitim okulu Sunagawa Gakuen'e entegrasyonuyla birlikte bu akademik y\u0131l\u0131n sonunda kapanacakt\u0131r...<\/div>\n <\/div>\n
\n \n
\n \"Sunagawa\n <\/div>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\"Sunagawa
Sunagawa Kitako \u0130lk\u00f6\u011fretim Okulu Facebook sayfas\u0131 (M\u00fcd\u00fcr Yumiyo Hamamoto taraf\u0131ndan y\u00f6netilmektedir)<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n

\u3000<\/p>\n