{"id":73939,"date":"2026-04-27T09:36:52","date_gmt":"2026-04-27T00:36:52","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.hokuryu.info\/?p=73939"},"modified":"2026-04-27T12:56:22","modified_gmt":"2026-04-27T03:56:22","slug":"%e3%81%be%e3%81%a0%e8%a6%8b%e3%81%ac%e6%9c%aa%e6%9d%a5%e3%82%92%e6%89%8b%e7%b9%b0%e3%82%8a%e5%af%84%e3%81%9b%e3%82%8b%e4%ba%ba-%e7%9c%9f%e7%ab%9c%e5%b0%8f%e5%ad%a6%e6%a0%a1%e3%83%bb%e6%bf%b1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portal.hokuryu.info\/pt\/73939\/","title":{"rendered":"Uma Pessoa Que Traz o Futuro Invis\u00edvel para o Mundo \u2014 Uma Entrevista com Yumiyo Hamamoto, Diretora da Escola Prim\u00e1ria Shinryu"},"content":{"rendered":"

Segunda-feira, 27 de abril de 2026<\/p>\n

\nEm abril de 2026, uma nova brisa soprou na Escola Prim\u00e1ria Shinryu. A diretora Yumiyo Hamamoto, que come\u00e7ou sua carreira como professora de arte do ensino fundamental, escolheu a cidade de Kitaryu como sua terceira designa\u00e7\u00e3o em um cargo de gest\u00e3o. Na terra onde est\u00e3o as ra\u00edzes de seu pai, os olhos da diretora, enquanto ela tenta moldar o futuro das crian\u00e7as que ainda n\u00e3o conheceu, eram calorosos e sinceros, como a luz da primavera que entrava pela janela de seu escrit\u00f3rio. Ela falou longamente sobre sua determina\u00e7\u00e3o e alegria em como entrela\u00e7ar nove preciosos anos durante esse momento hist\u00f3rico de transi\u00e7\u00e3o para uma escola de ensino obrigat\u00f3rio.\n<\/div>\n
\"Diretora<\/a>
Diretora Yumiyo Hamamoto<\/figcaption><\/figure>\n

Uma conex\u00e3o leva a outra \u2014 uma conex\u00e3o misteriosa com a cidade de Hokuryu.<\/h2>\n

"Meu pai (cujo sobrenome \u00e9 Kumamoto) \u00e9 desta regi\u00e3o. Ele costumava dizer 'Yawara' (que significa 'harmonia') naquela \u00e9poca", disse o diretor Hamamoto timidamente.<\/p>\n

O diretor, que nasceu e cresceu na cidade de Takikawa e j\u00e1 trabalhou em escolas em v\u00e1rias partes de Sorachi, incluindo as cidades de Iwamizawa, Shintotsukawa, Kuriyama e Sunagawa, foi designado para a regi\u00e3o norte de Sorachi pela primeira vez.<\/p>\n

Quando decidiram que ele seria designado para a Escola Prim\u00e1ria Shinryu, a primeira coisa que ele fez foi abrir o Portal da Cidade de Hokuryu. "Quando decidiram que eu ficaria em Hokuryu, muitas coisas surgiram aqui primeiro, sabe? Tipo, tem lojas assim, e eventos assim acontecendo", disse ele com um sorriso.<\/p>\n

Minha liga\u00e7\u00e3o com o Superintendente Yoshiki Tanaka tamb\u00e9m \u00e9 uma coincid\u00eancia not\u00e1vel. H\u00e1 mais de 20 anos, quando eu trabalhava na Escola Secund\u00e1ria Akabira, o Superintendente Tanaka, que acabara de ser nomeado vice-diretor, estava cheio de entusiasmo, dizendo: "Vamos fazer algo para melhorar a escola, vamos torn\u00e1-la uma boa escola", e liderou a equipe jovem, composta por pessoas na faixa dos 30 e 40 anos.<\/p>\n

Ap\u00f3s uma longa e sinuosa jornada, estamos novamente na mesma regi\u00e3o de Hokuryu, discutindo o futuro da educa\u00e7\u00e3o. A admira\u00e7\u00e3o e o calor da conex\u00e3o humana permeavam as palavras do Diretor Hamamoto.<\/p>\n

"H\u00e1 tantos tesouros em Hokuryu!" \u2014 Vista da sala do diretor<\/h2>\n

Haviam se passado apenas tr\u00eas semanas desde que ele assumira o cargo. No entanto, o que sa\u00eda da boca do diretor Hamamoto era, sem parar, amor e admira\u00e7\u00e3o pelas crian\u00e7as de Hokuryu.<\/p>\n

\"A<\/a>
A cidade de Hokuryu est\u00e1 repleta de tesouros!<\/figcaption><\/figure>\n

Crian\u00e7as que n\u00e3o apertam bot\u00f5es<\/h3>\n

Todas as manh\u00e3s, a diretora, que cumprimentava as crian\u00e7as na faixa de pedestres em frente ao port\u00e3o da escola com uma bandeira, notava algo estranho. Mesmo havendo crian\u00e7as do outro lado, elas relutavam em apertar o bot\u00e3o da faixa de pedestres.<\/p>\n

"Normalmente, depois de um tempo, eles come\u00e7am a empurrar..."<\/p><\/blockquote>\n

Achei isso estranho, ent\u00e3o perguntei aos pais, e a resposta que recebi foi:<\/p>\n

"Esperamos enquanto os carros passam. \u00c9 um costume enraizado nas pessoas que cresceram em Hokuryu."<\/p><\/blockquote>\n

Ningu\u00e9m os ensinou. As crian\u00e7as da cidade de Hokuryu aprenderam naturalmente, observando os adultos fazerem. Disse o diretor Hamamoto.<\/p>\n

"Neste momento, estou sempre pensando em mim mesma e fa\u00e7o muitas coisas priorizando a mim mesma, ent\u00e3o fiquei realmente surpresa com o comportamento das crian\u00e7as."<\/p><\/blockquote>\n

Ele falou em voz baixa e nos disse que estava profundamente comovido pelo "esp\u00edrito de harmonia" que flui no cora\u00e7\u00e3o desta cidade.<\/p>\n

O boletim informativo do diretor inclu\u00eda as palavras sinceras do diretor Hamamoto: "Nosso papel \u00e9 entender o car\u00e1ter de nossa cidade, entender cada crian\u00e7a individualmente e ajud\u00e1-las a construir seu futuro."<\/p>\n

\"Boletim
Boletim informativo da Dire\u00e7\u00e3o da Escola Prim\u00e1ria Shinryu [Texto completo inclu\u00eddo no final]<\/a><\/figcaption><\/figure>\n

Kendama e os adultos que come\u00e7am a pratic\u00e1-lo<\/h3>\n

No hall de entrada, h\u00e1 kendamas (um jogo tradicional japon\u00eas de copo e bola) enfileirados para as crian\u00e7as brincarem livremente durante o intervalo do almo\u00e7o.<\/p>\n

Naoki Kishi, especialista em educa\u00e7\u00e3o social do Conselho de Educa\u00e7\u00e3o, dirige um clube de kendama todas as ter\u00e7as-feiras h\u00e1 quatro anos (ver:Categoria Portal da Cidade de Hokuryu<\/a>\u30fbInstagram do Clube Hokuryu Kendama<\/a>\uff09\u3002<\/p>\n

Ao verem a Sra. Kishi ali parada, observando as crian\u00e7as enquanto elas v\u00e3o para a escola pela manh\u00e3, as crian\u00e7as naturalmente criam um v\u00ednculo com ela.<\/p>\n

A diretora observa as crian\u00e7as com um olhar carinhoso enquanto elas gritam: "Beijinho, beijinho!"<\/p>\n

"Esta cidade tem um n\u00edvel alt\u00edssimo de educa\u00e7\u00e3o social. \u00c9 uma cidade t\u00e3o pequena, mas mesmo assim eles est\u00e3o enfrentando todos os tipos de desafios", disse o diretor Hamamoto, que acabara de assumir o cargo, expressando sua admira\u00e7\u00e3o pela resili\u00eancia da cidade de Hokuryu.<\/p>\n

Fiquei impressionado com o arroz servido nas refei\u00e7\u00f5es escolares.<\/h3>\n

"Fiquei surpreso com o qu\u00e3o delicioso era o arroz do almo\u00e7o escolar", disse o diretor com um sorriso. Sua surpresa com o sabor excepcional do arroz de Kita-Sorachi \u00e9 certamente o primeiro passo para apreciar a rica terra de Hokuryu.<\/p>\n

\"Fiquei<\/a>
Fiquei surpreso com o qu\u00e3o delicioso estava o arroz!<\/figcaption><\/figure>\n

"A Escola Prim\u00e1ria Shinryu est\u00e1 repleta de tesouros!" \u2014 Paix\u00e3o por compartilhar<\/h2>\n

Quando sua escola anterior, a Escola Prim\u00e1ria Sunagawa Kitako, fechou, o diretor Hamamoto usou o Facebook para enviar informa\u00e7\u00f5es aos ex-alunos espalhados pelo pa\u00eds e colaborou com diversos ve\u00edculos de comunica\u00e7\u00e3o, incluindo a NHK, para preservar a mem\u00f3ria do fechamento da escola.<\/p>\n

"Acredito que disseminar informa\u00e7\u00f5es \u00e9 extremamente importante para o futuro da educa\u00e7\u00e3o", \u2014 suas palavras foram respaldadas por uma convic\u00e7\u00e3o baseada em suas pr\u00f3prias experi\u00eancias.<\/p>\n

A NHK foi convidada para o almo\u00e7o dos alunos do primeiro ano, e quando os pais tamb\u00e9m foram convidados, metade deles compareceu. Fiquei impressionado com a express\u00e3o de felicidade no rosto do diretor quando ele disse: "Tenho certeza de que ser\u00e1 divertido para eles ouvirem que seus filhos ou netos est\u00e3o na TV."<\/p>\n

Quero reformular o site da Escola Prim\u00e1ria Shinryu, criar uma conta no Instagram e por a\u00ed vai \u2014 a lista de coisas que quero fazer n\u00e3o para de surgir.
\n"A Escola Prim\u00e1ria Shinryu est\u00e1 repleta de tesouros", disse o diretor Hamamoto com um sorriso gentil. "Sintam-se \u00e0 vontade para vir nos entrevistar quando quiserem", acrescentou ele cordialmente.<\/p>\n

Transi\u00e7\u00e3o para o ensino obrigat\u00f3rio \u2014 nove preciosos anos<\/h2>\n

Em 2029 (Reiwa 11), a Escola Prim\u00e1ria Shinryu iniciar\u00e1 um novo cap\u00edtulo como escola de ensino obrigat\u00f3rio em um pr\u00e9dio rec\u00e9m-constru\u00eddo. A escola oferecer\u00e1 apoio cont\u00ednuo \u00e0s crian\u00e7as por nove anos, do ensino fundamental ao ensino m\u00e9dio. O diretor Hamamoto, que assumiu o cargo neste momento hist\u00f3rico, est\u00e1 atualmente colaborando com outros diretores de escolas de ensino obrigat\u00f3rio para discutir "como nutrir as crian\u00e7as ao longo desses nove anos".<\/p>\n

"Como podemos cultivar o amor pela nossa cidade natal...?" Essas palavras, ditas de forma calma, por\u00e9m poderosa, deixaram uma impress\u00e3o duradoura nos cora\u00e7\u00f5es das pessoas.<\/p>\n

O desejo do diretor Hamamoto, "Mesmo que voc\u00eas saiam de Hokuryu, quero que abram suas asas e saiam pelo mundo com orgulho de terem crescido nesta cidade", visava diretamente esse objetivo.<\/p>\n

Uma nova tarefa de primavera \u2014 cada dia \u00e9 repleto de alegria.<\/h2>\n

Mesmo em meio aos dias agitados do in\u00edcio de seu novo cargo, a express\u00e3o da diretora permanece alegre e radiante, enquanto ela afirma: "Cada dia \u00e9 repleto de experi\u00eancias emocionantes e inspiradoras".<\/p>\n

"Estou t\u00e3o feliz por ter vindo a esta cidade maravilhosa" \u2014 essas palavras diziam tudo.<\/p>\n

\"V\u00eddeo<\/a>
V\u00eddeo do monitor de entrada<\/figcaption><\/figure>\n

Em conclus\u00e3o\u2014o desejo incorporado no nome "Yumiyo"<\/h2>\n

Li silenciosamente o nome Hamamoto Yumiyo mais uma vez em meu cora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Atrairemos (possu\u00edremos) um futuro maravilhoso (invis\u00edvel) com nossas pr\u00f3prias m\u00e3os e o transmitiremos para a pr\u00f3xima era (gera\u00e7\u00e3o).<\/p>\n

\u00c9 como se esse nome tivesse sido preparado especificamente para a cidade de Kitaryu nesta \u00e9poca.<\/p>\n

No gabinete do diretor, em abril, a luz quente do sol da primavera entrava em abund\u00e2ncia.
\nO sorriso caloroso e o profundo carinho do diretor Hamamoto pelas crian\u00e7as me transmitiram a sensa\u00e7\u00e3o de que o futuro desta cidade seria iluminado suavemente \u2014 foi um momento inesquec\u00edvel, repleto de grande expectativa.<\/p>\n

Boletim informativo da Dire\u00e7\u00e3o da Escola Prim\u00e1ria Shinryu<\/h2>\n

Boletim informativo da Dire\u00e7\u00e3o da Escola Prim\u00e1ria Shinryu<\/strong>
\nOrganiza\u00e7\u00e3o, regulamentos de servi\u00e7o, treinamento, situa\u00e7\u00e3o educacional, not\u00edcias da escola, etc. \u2463
\n080427 Escrito pelo Diretor<\/p>\n

Obrigado pelo "Vamos tentar"!<\/h3>\n

Na minha \u00faltima carta...Fonte UD<\/strong>Quando conversei com eles sobre isso, eles imediatamente incorporaram a sugest\u00e3o em suas cartas e materiais, o que me transmitiu a mensagem: "Eu estava prestando aten\u00e7\u00e3o no que voc\u00ea tinha a dizer". Sou grata aos professores que, mesmo pensando que "\u00e9 s\u00f3 uma fonte e n\u00e3o far\u00e1 diferen\u00e7a" ou "n\u00e3o diz respeito \u00e0 minha turma", tomaram a iniciativa e pensaram: "Se \u00e9 isso que voc\u00ea diz, vou tentar mudar. N\u00e3o vai ser muito trabalho".<\/p>\n

\uff08Nota: Fonte UD<\/strong>O que \u00e9 uma fonte de design universal? (Uma fonte projetada para ser facilmente leg\u00edvel por qualquer pessoa.)<\/p>\n

De chamar algu\u00e9m pelo primeiro nome a adicionar "-san"<\/strong>Ver o professor tentando fazer mudan\u00e7as me d\u00e1 vontade de apoi\u00e1-lo.<\/p>\n

Para objetivos pessoais,Palavras que levam em considera\u00e7\u00e3o a conquista de objetivos educacionais.<\/strong>Algumas salas de aula tinham fileiras delas. Quase dava para ver os professores respons\u00e1veis pelas turmas, que haviam levado a s\u00e9rio os desejos da diretora e estavam interagindo cuidadosamente com as crian\u00e7as.<\/p>\n

Em algumas escolas, as pol\u00edticas s\u00e3o implementadas de cima para baixo, como diretrizes do conselho de educa\u00e7\u00e3o ou pol\u00edticas de gest\u00e3o do diretor. Diz-se que isso apresenta desvantagens, como o aumento do n\u00famero de pessoas que aguardam instru\u00e7\u00f5es, a dificuldade em refletir as opini\u00f5es da comunidade escolar e a tend\u00eancia de aumento da insatisfa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Os professores certamente ter\u00e3o suas pr\u00f3prias opini\u00f5es sobre o "desenvolvimento infantil" que a cidade de Hokuryu almeja. No entanto, essa pequena cidade est\u00e1 tentando mudar, come\u00e7ando pela educa\u00e7\u00e3o.Estamos agora come\u00e7ando a nos dedicar ao campo da educa\u00e7\u00e3o, que consome muito tempo, na esperan\u00e7a de que, eventualmente, ela traga grandes frutos.<\/strong>Sinto uma profunda admira\u00e7\u00e3o por isso.<\/p>\n

Estou determinado a administrar a escola prim\u00e1ria desta cidade de forma a concretizar as aspira\u00e7\u00f5es da cidade.<\/p>\n

A Crian\u00e7a Gentil do Drag\u00e3o do Norte<\/h3>\n

Todas as manh\u00e3s, eu observava as crian\u00e7as indo para a escola do lado de fora e notava que elas demoravam a apertar o bot\u00e3o no sem\u00e1foro para pedestres. A princ\u00edpio, pensei: "Talvez elas estejam demorando para olhar para os lados."<\/p>\n

No entanto, um morador local que estava ajudando a vigiar me explicou: "\u00c9 uma quest\u00e3o de cortesia para as pessoas que cresceram em Hokuryu esperar e n\u00e3o apertar o bot\u00e3o enquanto um carro est\u00e1 passando." De fato, quando um carro est\u00e1 se aproximando, ningu\u00e9m aperta o bot\u00e3o.<\/p>\n

Priorize o fluxo tranquilo do tr\u00e2nsito em vez do seu pr\u00f3prio desejo de atravessar a faixa de pedestres.Caracter\u00edsticas dos habitantes da cidade<\/strong>Fiquei chocado.<\/p>\n

"Ningu\u00e9m me ensinou isso. Todo mundo faz naturalmente", ouvi de outra pessoa.A bondade \u00e9 a ess\u00eancia desta cidade.<\/strong>Eu aprendi isso.<\/p>\n

N\u00f3s, funcion\u00e1rios da escola, somos "forasteiros" que partiremos em poucos anos. No entanto, uma vez que decidimos trabalhar aqui, dedicamo-nos de corpo e alma \u00e0s crian\u00e7as desta cidade. Para isso, \u00e9 essencial integrarmo-nos \u00e0 comunidade.<\/p>\n

Por mais que a inten\u00e7\u00e3o seja acertada, se voc\u00eas estiverem trilhando caminhos incompat\u00edveis, ser\u00e1 doloroso para ambos. Lidar com crian\u00e7as significa nutrir talentos futuros e, consequentemente,Criando o futuro da cidade<\/strong>Essa \u00e9 a quest\u00e3o.<\/p>\n

Reavalie suas rotinas com base em seus pr\u00f3prios m\u00e9todos e experi\u00eancia.Nosso papel \u00e9 entender o car\u00e1ter da cidade, entender cada crian\u00e7a individualmente e ajud\u00e1-las a construir seu futuro.<\/strong>\u00e9.<\/p>\n

N\u00e3o s\u00e3o apenas os professores que d\u00e3o aulas. H\u00e1 tamb\u00e9m funcion\u00e1rios administrativos, funcion\u00e1rios da contabilidade, etc.De todas as perspectivas envolvidas com as escolas<\/strong>Eles se concentram nas crian\u00e7as, conhecem a cidade e avan\u00e7am de forma constante com o que podem fazer.<\/p>\n

A ideia de buscar a "m\u00e9dia" na educa\u00e7\u00e3o \u00e9 coisa da era do alto crescimento. Agora \u00e9 o momento de abra\u00e7ar a diversidade e nutrir os pontos fortes individuais. Precisamos observar cada pessoa com aten\u00e7\u00e3o, compartilhar seus pontos fortes e o que desejam melhorar.Em dire\u00e7\u00e3o a cada objetivo individual<\/strong>Por favor, deixe-os ir.\n<\/p><\/blockquote>\n

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Escola Prim\u00e1ria Sunagawa Kitako<\/h3>\n\n
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\n Os dias de gl\u00f3ria da Escola Prim\u00e1ria Sunagawa Kitako: Diretora publica nas redes sociais sobre o fechamento da escola no \u00faltimo ano: "Quero preservar nossos la\u00e7os com a comunidade" - Hokkaido Shimbun Digital<\/a>\n <\/div>\n
A Escola Prim\u00e1ria Kitako (45 alunos), em Sunagawa, ser\u00e1 fechada no final deste ano letivo, em virtude de sua integra\u00e7\u00e3o \u00e0 Sunagawa Gakuen, uma escola de ensino obrigat\u00f3rio com inaugura\u00e7\u00e3o prevista para abril de 2026.<\/div>\n <\/div>\n
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\"P\u00e1gina
P\u00e1gina do Facebook da Escola Prim\u00e1ria Sunagawa Kitako (gerenciada pelo Diretor Yumiyo Hamamoto)<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n

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