{"id":50516,"date":"2024-09-05T12:03:34","date_gmt":"2024-09-05T03:03:34","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.hokuryu.info\/?p=50516"},"modified":"2024-09-06T18:45:58","modified_gmt":"2024-09-06T09:45:58","slug":"%e7%9c%9f%e7%ab%9c%e5%b0%8f%e5%ad%a6%e6%a0%a1%ef%bc%95%e5%b9%b4%e7%94%9f%e3%80%8c%e7%a8%b2%e4%bd%9c%e4%bd%93%e9%a8%93%e3%80%8d%e6%a1%88%e5%b1%b1%e5%ad%90%e4%bd%9c%e3%82%8a%e3%83%bb%e8%a8%ad%e7%bd%ae","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portal.hokuryu.info\/pt\/50516\/","title":{"rendered":"Alunos do quinto ano da Escola Prim\u00e1ria Shinryu participam da "Experi\u00eancia de Cultivo de Arroz" - Confeccionando e montando espantalhos e observando o progresso do cultivo de arroz (Fazenda Takada)."},"content":{"rendered":"

Quinta-feira, 5 de setembro de 2024<\/p>\n

A partir das 10h da manh\u00e3 de quarta-feira, 4 de setembro, alunos do 5\u00ba ano (9 alunos) da Escola Prim\u00e1ria Shinryu realizaram um evento de confec\u00e7\u00e3o de espantalhos no arrozal da Takada Co., Ltd. (Presidente: Takada Akimitsu) em Mitani, cidade de Hokuryu.<\/p>\n

Espantalhos feitos por alunos do quinto ano da Escola Prim\u00e1ria Shinryu.<\/h2>\n

Os tr\u00eas espantalhos foram feitos por alunos do quinto ano da Escola Prim\u00e1ria Shinryu durante uma aula de estudos integrados de duas horas.<\/p>\n

O Conselho de Educa\u00e7\u00e3o da cidade de Hokuryu pediu a Shuichi Hirose (76), um residente local e especialista em fazer espantalhos, para fornecer instru\u00e7\u00f5es sobre como faz\u00ea-los, o que levou ao projeto.<\/p>\n

Os tr\u00eas espantalhos s\u00e3o \u00fanicos e fofos, com nomes como "Crian\u00e7a do Jardim de Inf\u00e2ncia", "Tia Brava" e "Urso".<\/p>\n

P\u00e1gina inicial da Escola Prim\u00e1ria Shinryu<\/h3>\n
\"Tr\u00eas
Tr\u00eas espantalhos feitos durante duas horas de aprendizado abrangente! [Site da Escola Prim\u00e1ria Shinryu]<\/a><\/figcaption><\/figure>\n

Ter\u00e7a-feira, 27 de agosto de 2024 060827 5\u00ba ano geral "Confec\u00e7\u00e3o de espantalhos" ~ Convidamos moradores locais para fazer espantalhos. Nos dividimos em tr\u00eas grupos e fizemos um total de tr\u00eas espantalhos. Em setembro, instalaremos os espantalhos no local onde vivenciamos o plantio de arroz. [Site da Escola Prim\u00e1ria Shinryu]<\/p>\n

\"Tr\u00eas<\/a>
Tr\u00eas espantalhos feitos em duas horas de aprendizado completo! (Veja o site)<\/figcaption><\/figure>\n
\"Um<\/a>
Da esquerda para a direita: tr\u00eas espantalhos: "Crian\u00e7a do Jardim de Inf\u00e2ncia", "Tia Irritada" e "Urso".<\/figcaption><\/figure>\n

Orienta\u00e7\u00f5es de Shuichi Hirose<\/h3>\n
\"Shuichi<\/a>
Shuichi Hirose, que ensinou as crian\u00e7as a fazer espantalhos.<\/figcaption><\/figure>\n

H\u00e1 quatorze anos, em setembro de 2010, foi realizado o 3\u00ba Festival do Espantalho na Fazenda Ryusei (cidade de Hokuryu). Na \u00e9poca, foi organizado por Shuichi Hirose, diretor representante da Cooperativa Agr\u00edcola da Fazenda Ryusei (o Festival do Espantalho n\u00e3o \u00e9 mais realizado).<\/p>\n

Sob a orienta\u00e7\u00e3o de Shuichi Hirose, os alunos foram divididos em grupos de quatro, e cada grupo criou um desenho, costurou roupas e encheu um espantalho com jornal.<\/p>\n

Os alunos criaram o desenho do espantalho com base no \u00e1lbum de fotos que fizeram para o "Festival do Espantalho" na \u00e9poca!<\/p>\n

"A parte mais dif\u00edcil de fazer o espantalho foi a quantidade de jornal para colocar dentro. Eu n\u00e3o sabia quanto colocar, ent\u00e3o foi dif\u00edcil acertar a quantidade certa de enchimento. Foi a primeira vez que fiz roupas, mas foi divertido", disse uma aluna.<\/p>\n

Festival do Espantalho 2010<\/h4>\n
\"Espantalhos
Espantalhos do Festival de Espantalhos de 2010 (clique na imagem para ver todos os espantalhos)<\/a><\/figcaption><\/figure>\n

\u00c1lbum de fotos "Festival do Espantalho 2010"<\/h4>\n
\"\u00c1lbum
\u00c1lbum de fotos "Festival do Espantalho 2010" (clique na imagem para ver todos os espantalhos)<\/a><\/figcaption><\/figure>\n

Instala\u00e7\u00e3o de espantalho<\/h3>\n

Estacas de funda\u00e7\u00e3o<\/h4>\n
\"Estabelecendo<\/a>
Estabelecendo as bases<\/figcaption><\/figure>\n

Espantalho pregado na parede<\/h4>\n
\"Pregando<\/a>
Pregando o espantalho ao porta-enxerto<\/figcaption><\/figure>\n
\"Espantalho<\/a>
Espantalho da Tia Zangada e Espantalho Urso<\/figcaption><\/figure>\n
\"Espantalho<\/a>
Espantalho de crian\u00e7a do jardim de inf\u00e2ncia<\/figcaption><\/figure>\n
\"Tiramos<\/a>
Tiramos todos uma foto comemorativa com os tr\u00eas espantalhos ao fundo!<\/figcaption><\/figure>\n

O Sr. Akimitsu Takada fala sobre o processo de cultivo do arroz.<\/h3>\n

Akimitsu Takada falou sobre o sucesso da safra de arroz deste ano e sobre pontos importantes a serem considerados no cultivo do arroz.<\/p>\n

\"A<\/a>
A hist\u00f3ria de Akimitsu Takada<\/figcaption><\/figure>\n

"O arroz deste ano tem um grande n\u00famero de gr\u00e3os por p\u00e9, ent\u00e3o n\u00e3o h\u00e1 d\u00favida de que ser\u00e1 uma safra excepcional."<\/p>\n

A planta est\u00e1 cerca de 10 cm mais alta do que no ano passado. Se estiver mais alta, \u00e9 mais prov\u00e1vel que tombe, mas, por outro lado, quanto mais alta, mais comprida ser\u00e1 a espiga principal e mais frutos produzir\u00e1.<\/p>\n

Este ano, tivemos chuvas regulares, ent\u00e3o o arroz absorveu bastante umidade e est\u00e1 crescendo bem. A cor ficou um marrom dourado escuro, ent\u00e3o podemos esperar que os gr\u00e3os sejam regulares.<\/p>\n

Perguntas dos alunos<\/h4>\n

"Voc\u00ea faz alguma coisa para melhorar o sabor do arroz?"<\/p>\n

\"Perguntas<\/a>
Perguntas dos alunos!<\/figcaption><\/figure>\n

Akimitsu Takada<\/h4>\n

"Em primeiro lugar, a quantidade de fertilizante. O fertilizante \u00e9 composto por tr\u00eas elementos (nitrog\u00eanio, f\u00f3sforo e pot\u00e1ssio), e a quantidade de nitrog\u00eanio \u00e9 particularmente importante, pois pode determinar o sucesso ou o fracasso do crescimento. Se as plantas de arroz absorverem o nitrog\u00eanio adicionado este ano, produzir\u00e3o arroz saboroso."<\/p>\n

Se ainda houver nitrog\u00eanio residual nesta fase, o arroz continuar\u00e1 a absorv\u00ea-lo, o que afetar\u00e1 o sabor. \u00c9 importante garantir que o arroz absorva o fertilizante completamente.<\/p>\n

"Quando os arrozais secam, sua capacidade de absorver nutrientes aumenta, por isso \u00e9 importante sec\u00e1-los e realizar a 'drenagem no meio da esta\u00e7\u00e3o'. E tamb\u00e9m h\u00e1 o 'gerenciamento da \u00e1gua'", explica Takada.<\/p>\n

\"Alunos<\/a>
Alunos tirando fotos e fazendo grava\u00e7\u00f5es usando blocos de notas.<\/figcaption><\/figure>\n

voo de drone<\/h3>\n

Pudemos ver o drone sendo pilotado e sobrevoando os campos de arroz bem \u00e0 nossa frente. O piloto do drone era Toshiki Takada (CEO da Takada Co., Ltd.).<\/p>\n

Os alunos estavam absortos na filmagem do v\u00eddeo!!!<\/p>\n

\"drone<\/a>
drone para pulveriza\u00e7\u00e3o de pesticidas<\/figcaption><\/figure>\n
\"Um<\/a>
Um drone sobrevoando um campo de arroz.<\/figcaption><\/figure>\n
\"Estudantes<\/a>
Estudantes filmando o voo do drone<\/figcaption><\/figure>\n
\"Alunos<\/a>
Alunos se revezando para tirar fotos do transmissor do drone.<\/figcaption><\/figure>\n

O evento terminou com todos os alunos expressando sua gratid\u00e3o, e eles embarcaram no \u00f4nibus escolar com sorrisos no rosto, gratos pela valiosa experi\u00eancia que tiveram, e seguiram para a escola.<\/p>\n

\"Com<\/a>
Com sincera gratid\u00e3o \u00e0s sagradas e abundantes espigas de arroz!<\/figcaption><\/figure>\n

Essa foi sua primeira experi\u00eancia com o plantio de arroz, e as espigas douradas e sagradas foram cultivadas com carinho...<\/p>\n

Os alunos dedicaram suas ora\u00e7\u00f5es e muito trabalho \u00e0 cria\u00e7\u00e3o desses espantalhos para proteger as preciosas planta\u00e7\u00f5es de arroz dos danos causados por p\u00e1ssaros e animais selvagens, e n\u00f3s dedicamos nosso amor, gratid\u00e3o e ora\u00e7\u00f5es infinitos a esses espantalhos...<\/p>\n

v\u00eddeos do YouTube<\/h2>\n

\u3000<\/p>\n