{"id":73939,"date":"2026-04-27T09:36:52","date_gmt":"2026-04-27T00:36:52","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.hokuryu.info\/?p=73939"},"modified":"2026-04-27T12:56:22","modified_gmt":"2026-04-27T03:56:22","slug":"%e3%81%be%e3%81%a0%e8%a6%8b%e3%81%ac%e6%9c%aa%e6%9d%a5%e3%82%92%e6%89%8b%e7%b9%b0%e3%82%8a%e5%af%84%e3%81%9b%e3%82%8b%e4%ba%ba-%e7%9c%9f%e7%ab%9c%e5%b0%8f%e5%ad%a6%e6%a0%a1%e3%83%bb%e6%bf%b1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portal.hokuryu.info\/es\/73939\/","title":{"rendered":"Una persona que atrae el futuro invisible hacia el mundo: una entrevista con Yumiyo Hamamoto, directora de la escuela primaria Shinryu."},"content":{"rendered":"

Lunes, 27 de abril de 2026<\/p>\n

\nEn abril de 2026, un nuevo aire lleg\u00f3 a la Escuela Primaria Shinryu. La directora Yumiyo Hamamoto, quien comenz\u00f3 su carrera como profesora de arte en una escuela secundaria, eligi\u00f3 la ciudad de Kitaryu como su tercer destino en un puesto directivo. En la tierra de sus ancestros, la mirada de la directora, mientras intentaba forjar el futuro de los ni\u00f1os que a\u00fan no conoc\u00eda, era c\u00e1lida y sincera, como la luz primaveral que entraba por la ventana de su oficina. Habl\u00f3 extensamente sobre su determinaci\u00f3n y alegr\u00eda al intentar integrar nueve valiosos a\u00f1os durante este momento hist\u00f3rico de transici\u00f3n hacia una escuela de educaci\u00f3n obligatoria.\n<\/div>\n
\"Directora<\/a>
Directora Yumiyo Hamamoto<\/figcaption><\/figure>\n

Una conexi\u00f3n lleva a otra: una misteriosa conexi\u00f3n con la ciudad de Hokuryu.<\/h2>\n

"Mi padre (cuyo apellido es Kumamoto) es de esta zona. Antes sol\u00eda decir 'Yawara' (que significa 'armon\u00eda')", dijo t\u00edmidamente el director Hamamoto.<\/p>\n

El director, que naci\u00f3 y se cri\u00f3 en la ciudad de Takikawa y que anteriormente trabaj\u00f3 en escuelas de varias partes de Sorachi, incluidas la ciudad de Iwamizawa, el pueblo de Shintotsukawa, el pueblo de Kuriyama y la ciudad de Sunagawa, ha sido asignado ahora por primera vez a la regi\u00f3n norte de Sorachi.<\/p>\n

Cuando se decidi\u00f3 que lo asignar\u00edan a la Escuela Primaria Shinryu, lo primero que hizo fue abrir el Portal de la Ciudad de Hokuryu. "Cuando se decidi\u00f3 que estar\u00eda en Hokuryu, surgieron muchas cosas aqu\u00ed primero, \u00bfsabes? Por ejemplo, hay tiendas como esta y se celebran eventos como este", dijo con una sonrisa.<\/p>\n

Mi conexi\u00f3n con el superintendente Yoshiki Tanaka es tambi\u00e9n una notable coincidencia. Hace m\u00e1s de 20 a\u00f1os, cuando trabajaba en la escuela secundaria Akabira, el superintendente Tanaka, que acababa de ser nombrado subdirector, estaba lleno de entusiasmo y dec\u00eda: "Hagamos algo para mejorar la escuela, hag\u00e1mosla una buena escuela", y dirigi\u00f3 al personal joven, que rondaba los 30 y 40 a\u00f1os.<\/p>\n

Tras un largo y sinuoso viaje, nos encontramos de nuevo en la misma zona de Hokuryu, debatiendo sobre el futuro de la educaci\u00f3n. La admiraci\u00f3n y la calidez de la conexi\u00f3n humana impregnaron las palabras del director Hamamoto.<\/p>\n

"\u00a1Hay tantos tesoros en Hokuryu!" \u2014 La vista desde la oficina del director<\/h2>\n

Apenas hab\u00edan transcurrido tres semanas desde que asumi\u00f3 el cargo. Sin embargo, lo que brotaba de la boca del director Hamamoto, una y otra vez, era amor y asombro por los ni\u00f1os de Hokuryu.<\/p>\n

\"\u00a1La<\/a>
\u00a1La ciudad de Hokuryu est\u00e1 llena de tesoros!<\/figcaption><\/figure>\n

Ni\u00f1os que no aprietan botones<\/h3>\n

Cada ma\u00f1ana, el director, que saludaba a los ni\u00f1os en el paso de peatones frente a la puerta de la escuela con una bandera, notaba algo extra\u00f1o. Aunque hab\u00eda ni\u00f1os al otro lado, se mostraban reacios a pulsar el bot\u00f3n del sem\u00e1foro peatonal.<\/p>\n

"Suelen empezar a empujar despu\u00e9s de un rato..."<\/p><\/blockquote>\n

Me pareci\u00f3 extra\u00f1o, as\u00ed que pregunt\u00e9 a los padres, y la respuesta que recib\u00ed fue:<\/p>\n

"Esperamos mientras pasan los coches. Es una costumbre muy arraigada entre quienes crecimos en Hokuryu."<\/p><\/blockquote>\n

Nadie les ense\u00f1\u00f3. Los ni\u00f1os de la ciudad de Hokuryu lo aprendieron naturalmente observando a los adultos. El director Hamamoto dijo:<\/p>\n

"Ahora mismo, siempre estoy pensando en m\u00ed misma, y hago muchas cosas prioriz\u00e1ndome, as\u00ed que me sorprendi\u00f3 mucho el comportamiento de los ni\u00f1os."<\/p><\/blockquote>\n

Habl\u00f3 en voz baja y nos dijo que estaba profundamente conmovido por el "esp\u00edritu de armon\u00eda" que fluye en el coraz\u00f3n de esta ciudad.<\/p>\n

El bolet\u00edn informativo del director inclu\u00eda las sinceras palabras del director Hamamoto: "Nuestro papel es comprender el car\u00e1cter de nuestra ciudad, comprender a todos y cada uno de los ni\u00f1os y ayudarlos a construir su futuro".<\/p>\n

\"Bolet\u00edn
Bolet\u00edn informativo de la Direcci\u00f3n de la Escuela Primaria Shinryu [Texto completo incluido al final]<\/a><\/figcaption><\/figure>\n

El kendama y los adultos que le dan inicio<\/h3>\n

En el vest\u00edbulo, hay kendamas (un juego tradicional japon\u00e9s de pelota y vaso) alineados para que los ni\u00f1os jueguen libremente durante su hora de almuerzo.<\/p>\n

Naoki Kishi, especialista en educaci\u00f3n social de la Junta de Educaci\u00f3n, ha estado dirigiendo un club de kendama todos los martes durante cuatro a\u00f1os (ver:Categor\u00eda del portal de la ciudad de Hokuryu<\/a>\u30fbClub Hokuryu Kendama Instagram<\/a>\uff09\u3002<\/p>\n

Al ver a la Sra. Kishi de pie all\u00ed, vigilando a los ni\u00f1os mientras van a la escuela por las ma\u00f1anas, los ni\u00f1os, naturalmente, le toman cari\u00f1o.<\/p>\n

El director observa a los ni\u00f1os con una mirada c\u00e1lida mientras ellos gritan: "\u00a1Besito, besito!"<\/p>\n

"Este pueblo tiene un gran sentido de la educaci\u00f3n social. Es un pueblo tan peque\u00f1o, y sin embargo, est\u00e1n afrontando todo tipo de retos", dijo el director Hamamoto, que acababa de asumir su cargo, expresando su asombro ante la resiliencia del pueblo de Hokuryu.<\/p>\n

Me impresion\u00f3 el arroz del almuerzo escolar.<\/h3>\n

\u00abMe sorprendi\u00f3 lo delicioso que estaba el arroz del almuerzo escolar\u00bb, dijo el director con una sonrisa. Su asombro ante el sabor excepcional del arroz de Kita-Sorachi es, sin duda, el primer paso para apreciar la riqueza de la tierra de Hokuryu.<\/p>\n

\"\u00a1Me<\/a>
\u00a1Me sorprendi\u00f3 lo delicioso que estaba el arroz!<\/figcaption><\/figure>\n

"\u00a1La escuela primaria Shinryu est\u00e1 llena de tesoros!" \u2014 Pasi\u00f3n por compartir<\/h2>\n

Cuando cerr\u00f3 su anterior escuela, la escuela primaria Sunagawa Kitako, el director Hamamoto utiliz\u00f3 Facebook para hacer llegar informaci\u00f3n a los graduados dispersos por todo el pa\u00eds y colabor\u00f3 con varios medios de comunicaci\u00f3n, incluida la NHK, para preservar el recuerdo del cierre de la escuela.<\/p>\n

"Creo que la difusi\u00f3n de informaci\u00f3n es sumamente importante para la educaci\u00f3n en el futuro", sus palabras estaban respaldadas por una convicci\u00f3n basada en sus propias experiencias.<\/p>\n

NHK fue invitada al almuerzo de los alumnos de primer grado, y cuando tambi\u00e9n se invit\u00f3 a los padres, la mitad de ellos asistieron. Me llam\u00f3 la atenci\u00f3n la cara de felicidad del director cuando dijo: "Estoy seguro de que les encantar\u00e1 saber que sus hijos o nietos salen en la televisi\u00f3n".<\/p>\n

Quiero redise\u00f1ar la p\u00e1gina web de la escuela primaria Shinryu, abrir una cuenta de Instagram, y as\u00ed sucesivamente; la lista de cosas que quiero hacer no deja de crecer.
\n\u00abLa escuela primaria Shinryu est\u00e1 llena de tesoros\u00bb, dijo el director Hamamoto con una amable sonrisa. \u00abNo duden en venir a entrevistarnos cuando quieran\u00bb, a\u00f1adi\u00f3 cordialmente.<\/p>\n

Transici\u00f3n a las escuelas de educaci\u00f3n obligatoria: nueve a\u00f1os preciosos<\/h2>\n

En 2029 (Reiwa 11), la escuela primaria Shinryu iniciar\u00e1 una nueva etapa como centro de educaci\u00f3n obligatoria en un edificio de nueva construcci\u00f3n. La escuela brindar\u00e1 apoyo constante a los ni\u00f1os durante nueve a\u00f1os, desde primaria hasta secundaria. El director Hamamoto, quien asumi\u00f3 el cargo en este momento hist\u00f3rico, colabora actualmente con otros directores de centros de educaci\u00f3n obligatoria para analizar c\u00f3mo guiar el desarrollo integral de los ni\u00f1os durante estos nueve a\u00f1os.<\/p>\n

"\u00bfC\u00f3mo podemos cultivar el amor por nuestra ciudad natal...?" Esas palabras, pronunciadas en voz baja pero con gran fuerza, dejaron una huella imborrable en el coraz\u00f3n de la gente.<\/p>\n

El deseo del director Hamamoto, "Aunque os march\u00e9is de Hokuryu, quiero que despleg\u00e9is vuestras alas y salg\u00e1is al mundo con orgullo por haber crecido en esta ciudad", iba dirigido directamente a ese objetivo.<\/p>\n

Una nueva tarea de primavera: cada d\u00eda est\u00e1 lleno de alegr\u00eda.<\/h2>\n

Incluso en medio del ajetreo de los primeros d\u00edas en su nuevo puesto, la directora mantiene una expresi\u00f3n alegre y optimista, y comenta: "Cada d\u00eda est\u00e1 lleno de experiencias emocionantes e inspiradoras".<\/p>\n

"Estoy tan contenta de haber venido a esta maravillosa ciudad": esas palabras lo dec\u00edan todo.<\/p>\n

\"Video<\/a>
Video de control de entrada<\/figcaption><\/figure>\n

En conclusi\u00f3n, el deseo plasmado en el nombre "Yumiyo"<\/h2>\n

Volv\u00ed a leer en silencio el nombre de Hamamoto Yumiyo en mi coraz\u00f3n.<\/p>\n

Atraeremos (poseeremos) un futuro maravilloso (invisible) con nuestras propias manos y lo transmitiremos a la pr\u00f3xima era (generaci\u00f3n).<\/p>\n

Es como si este nombre hubiera sido preparado espec\u00edficamente para la ciudad de Kitaryu en esta \u00e9poca.<\/p>\n

En abril, en el despacho del director, entraba a raudales la c\u00e1lida luz del sol primaveral.
\nLa c\u00e1lida sonrisa del director Hamamoto y el profundo cari\u00f1o que sent\u00eda por los ni\u00f1os me dieron la sensaci\u00f3n de que el futuro de este pueblo se iluminar\u00eda suavemente; fue un momento inolvidable, lleno de una gran sensaci\u00f3n de ilusi\u00f3n.<\/p>\n

Bolet\u00edn informativo de la Direcci\u00f3n de la Escuela Primaria Shinryu<\/h2>\n

Bolet\u00edn informativo de la Direcci\u00f3n de la Escuela Primaria Shinryu<\/strong>
\nOrganizaci\u00f3n, reglamentos de servicio, formaci\u00f3n, situaci\u00f3n educativa, noticias escolares, etc. \u2463
\n080427 Escrito por el Director<\/p>\n

\u00a1Gracias por el "Vamos a intentarlo"!<\/h3>\n

En mi \u00faltima carta...Fuente UD<\/strong>Cuando les coment\u00e9 el tema, lo incorporaron de inmediato a sus cartas y materiales, lo que me transmiti\u00f3 el mensaje: "Escuch\u00e9 lo que ten\u00edas que decir". Agradezco a los profesores que, aun pensando que "es solo una fuente y no har\u00e1 ninguna diferencia" o "no le incumbe a mi clase", actuaron pensando: "Si eso es lo que dices, intentar\u00e9 cambiarlo. No ser\u00e1 mucha molestia".<\/p>\n

\uff08Nota: Fuente UD<\/strong>\u00bfQu\u00e9 es una fuente de dise\u00f1o universal? (Una fuente dise\u00f1ada para que cualquier persona pueda leerla f\u00e1cilmente).<\/p>\n

Desde llamar a alguien por su nombre de pila hasta a\u00f1adir "-san".<\/strong>Ver al profesor intentando hacer cambios me motiva a apoyarlo.<\/p>\n

Para metas personales,Palabras que tienen en cuenta el logro de objetivos educativos.<\/strong>Algunas aulas ten\u00edan filas de estos. Casi se pod\u00eda ver a los tutores que hab\u00edan tomado en serio los deseos del director y se esforzaban por interactuar con los ni\u00f1os.<\/p>\n

En algunas escuelas, las pol\u00edticas se implementan de arriba hacia abajo, como las directivas del consejo escolar o las pol\u00edticas de gesti\u00f3n del director. Se dice que esto tiene desventajas, como un aumento en el n\u00famero de personas que esperan instrucciones, dificultades para reflejar las opiniones del alumnado y una tendencia a que la insatisfacci\u00f3n se agrave.<\/p>\n

Sin duda, los profesores tendr\u00e1n sus propias opiniones sobre el "desarrollo infantil" que busca la ciudad de Hokuryu. Sin embargo, esta peque\u00f1a ciudad est\u00e1 intentando cambiar, empezando por la educaci\u00f3n.Ahora estamos empezando a abordar el campo, que consume mucho tiempo, de la educaci\u00f3n, con la esperanza de que finalmente d\u00e9 grandes frutos.<\/strong>Siento una profunda admiraci\u00f3n por ello.<\/p>\n

Estoy decidido a gestionar la escuela primaria de esta ciudad de manera que se hagan realidad las aspiraciones de la ciudad.<\/p>\n

El Ni\u00f1o Gentil del Drag\u00f3n del Norte<\/h3>\n

Todas las ma\u00f1anas, observaba desde afuera a los ni\u00f1os que iban a la escuela y notaba que tardaban en pulsar el bot\u00f3n del sem\u00e1foro peatonal. Al principio, pens\u00e9: "Quiz\u00e1s se est\u00e1n tomando su tiempo para mirar a izquierda y derecha".<\/p>\n

Sin embargo, un residente local que ayudaba a vigilar me explic\u00f3: "Es de buena educaci\u00f3n para quienes crecieron en Hokuryu esperar sin pulsar el bot\u00f3n mientras pasa un coche". De hecho, cuando se acerca un coche, nadie pulsa el bot\u00f3n.<\/p>\n

Prioriza la fluidez del tr\u00e1fico por encima de tu propio deseo de cruzar el paso de peatones.Caracter\u00edsticas de los habitantes del pueblo<\/strong>Me qued\u00e9 impactado.<\/p>\n

"Eso no me lo ense\u00f1\u00f3 nadie. Todo el mundo lo hace de forma natural", o\u00ed decir a otra persona.La bondad fluye en el coraz\u00f3n de este pueblo.<\/strong>Eso lo aprend\u00ed.<\/p>\n

El personal escolar somos personas ajenas a la comunidad que nos marcharemos al cabo de unos a\u00f1os. Sin embargo, una vez que decidimos trabajar aqu\u00ed, nos dedicamos por completo a los ni\u00f1os de este pueblo. Para ello, es fundamental integrarnos en la comunidad.<\/p>\n

No importa cu\u00e1n correcto sea, si se esfuerzan en direcciones incompatibles, ser\u00e1 doloroso para ambos. Enfrentar hijos significa nutrir el talento futuro y, como resultado,Creando el futuro de la ciudad<\/strong>Ese es el punto.<\/p>\n

Revisa tus rutinas bas\u00e1ndote en tus propios m\u00e9todos y experiencia.Nuestro papel es comprender el car\u00e1cter del pueblo, comprender a cada uno de los ni\u00f1os y ayudarlos a construir su futuro.<\/strong>es.<\/p>\n

No solo los profesores imparten clases. Tambi\u00e9n hay personal administrativo, personal de contabilidad, etc.Desde todas las perspectivas relacionadas con las escuelas<\/strong>Se centran en los ni\u00f1os, conocen el pueblo y avanzan progresivamente en lo que pueden hacer.<\/p>\n

La idea de esforzarse por alcanzar la "media" en la educaci\u00f3n es propia de la era del alto crecimiento. Ahora es el momento de abrazar la diversidad y cultivar las fortalezas individuales. Necesitamos observar a cada persona con atenci\u00f3n, compartir sus fortalezas y lo que desean mejorar,Hacia cada meta individual<\/strong>Por favor, d\u00e9jenlos ir.\n<\/p><\/blockquote>\n

Art\u00edculos relacionados<\/h2>\n

Escuela primaria Sunagawa Kitako<\/h3>\n\n
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Art\u00edculos relacionados<\/div>\n
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\n Los d\u00edas de gloria de la escuela primaria Sunagawa Kitako: El director publica en redes sociales al cerrar la escuela el a\u00f1o pasado: "Quiero preservar nuestros lazos con la comunidad" - Hokkaido Shimbun Digital<\/a>\n <\/div>\n
[Sunagawa] Debido a su integraci\u00f3n en Sunagawa Gakuen, una escuela de educaci\u00f3n obligatoria que abrir\u00e1 sus puertas en abril de 2026, la escuela primaria Kitako (45 alumnos) cerrar\u00e1 al final de este a\u00f1o acad\u00e9mico...<\/div>\n <\/div>\n
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\n \"Los\n <\/div>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\"P\u00e1gina
P\u00e1gina de Facebook de la escuela primaria Sunagawa Kitako (administrada por el director Yumiyo Hamamoto)<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n

\u3000<\/p>\n